Juliet -22

Otan selvää yhteiskuunallisista asioista päivittäisellä tasolla seuraamalla uutisia, sekä erilaisten sosiaalisenmedian virallisten kanavien kautta. Sosiaalisesta mediasta voi myös itse seurata ja tehdä havaintoja siitä, minkälaisia ajatuksia ja reaktioita jokin uutinen ihmisissä herättää. Osallistun myös itse vaikuttamiseen somen avulla juuri kommentoimalla asioita, vastaamalla kyselyihin ja osoittamalla jollekin asialla tukea, tykkäyksen kautta.

Tänä päivänä on tavanomaista, että tiedonhaku tapahtuu internetin välityksellä. Tästä syystä medialukutaitoa tulisi opettaa alakoulusta asti. Kriittisen ajattelun taito on tärkeää, jotta osataan erottaa disinformaatio oikeasta tiedosta. Sen lisäksi olisi hyvä opettaa, miten somessa käydään keskustelua. Vaikka keskustelussa vallitsee vapaus, liittyy siihen myös oma vastuu

Tällä hetkellä pinnalla on keskustelu yo-kirjoitusten poistamisesta. Keskustelu alkoi. kun ministeri Petri Honkanen esitti MTV:llä, että ylioppilaskirjoituksista tulisi luopua kokonaan (iltalehti, ’’Ministeri esitti yo-kokeista luopumista-Lukiolaisten liitto vastustaa jyrkästi’’ 29.9.2022).  Honkasen mukaan yo-kokeista luopuminen helpottaisi nuorten pahoinvointia ja parantaisi lukion yleissivistävyyttä. Artikkelin mukaan Honkanen ei saanut ehdotukselleen paljoa kannatusta. Hyvinvointi ja mielenterveys keskustelu on lisääntynyt viime vuosien aikana, joten kyseisen asian pohtiminen on hyvinkin ajankohtaista. Olen huomannut somea seuratessa, että hyvinvointi keskusteluun liittyy paljon eriäviä mielipiteitä. Tämä voi johtua siitä, että ihmisillä on erilaisia käsityksiä hyvinvoinnista käsitteenä, sekä siitä, että asiaa tarkastellaan omasta näkökulmasta.

Oppilaiden kanssa olisi hyvä käydä yhdessä läpi heitä kiinnostavia tai koskevia ajankohtaisia asioita. Tässä tapauksessa oleellista on selvittää, mitkä asiat oppilaita kiinnostavat, tai mistä heillä on jo entuudestaan tietoa. Lisäksi olisi hyvä kartoittaa mistä tieto on peräisin. Tämän jälkeen voidaan yhdessä keskustella asiasta aikuisen johdolla. Näin tieto ei vääristy ja lapset voivat myös kysyä heitä askarruttavista asioista, sekä saada vastauksia luotettavalta aikuiselta.

Yhteiskuntaopin aloittaminen ala-asteella opettaa oppilaille tärkeitä tietoja yhteiskunnasta ja miten toimia siellä sekä antaa välineitä vaikuttamiseen. Oppilaat ymmärtävät minkälaisiin asioihin on mahdollista vaikuttaa, ja miksi vaikuttaminen on tärkeää. He myös harjoittelevat konkreettisesti vaikuttamista ala-asteella esimerkiksi osallistumalla oppilaskunnan toimintaan. Vaikuttamista voisi harjoitella myös luokkatasolla järjestämällä erilaisia äänestyksiä, sekä tekemällä tehtäviä, joissa oppilaat joutuvat pohtimaan ja perustelemaan omia mielipiteitään. Yhteiskuntaopissa keskustellaan myös arkisista asioista, kuten ajankohtaisista ilmiöistä, sekä rahankäytöstä. Nämä asiat ovat hyödyllisiä lapsen arkielämässä.