EP-POM2

Otan selvää yhteiskunnallisista asioista pääasiassa lukemalla uutisia Hesarista, Ylestä ja paikallislehdistä. Vaikuttamisen kanavista käytän vaaleissa äänestämistä, olen kirjoittanut muutamille lehdille mielipidekirjoituksia yleisönosastolle sekä pidän opetustyötä yhteiskunnallisen vaikuttamisen tärkeänä kanavana. Omille lapsilleni tulee kotiin Lasten Hesari ja Hbl Junior ja nuo molemmat ovat kyllä todella hyviä, kiinnostavia ja lasten mielenkiinnon kohteet huomioiden tehtyjä lehtiä. Lisäksi nykyään on helppo löytää paljon erilaisia video, blogi ja podcast-materiaalia yhteiskunnallisista aiheista lapsille.

Yhteiskunnallisessa keskustelussa ovat tällä hetkellä pinnalla esimerkiksi Ukrainan sota ja energiakriisi. Lisäksi yhteiskunnallisessa keskustelussa on mielestäni noussut paljon esiin lasten, nuorten ja nuorten aikuisten hyvinvointi/pahoinvointi ja avun saamisen vaikeus tai hitaus.

Yhteiskuntaoppi on tärkeä oppiaine, koska se kehittää lasten kriittistä ajattelua ja medialukutaitoa ja kasvattaa lapsia yhteiskunnan aktiivisiksi toimijoiksi, jotka osaavat ja haluavat olla mukana vaikuttamassa yhteiskunnallisiin asioihin. Koen, että yhteiskuntaoppi kannustaa suuresti ajatteluun oppimiseen, omien mielipiteiden ja näkemysten perustelemiseen, keskustelun ja kuuntelemisen taitoihin sekä auttaa ja kannustaa kiinnittymään yhteiskuntaan, ehkäisee syrjäytymistä ja luo mahdollisuuksia tuoda esiin jokaiselle tärkeitä ja merkityksellisinä kokemiaan asioita sekä puuttumaan epäkohtiin ja vaatimaan tarvittaessa muutosta. Näiden tavoitteiden pohjalta 9-luokka olisi iän puolesta liian myöhään tällaisien kasvatustavoitteita silmällä pitäen.

Ala-asteen yhteiskuntaopin opetuksessa olisi helppo toteuttaa erilaisia yhteiskunnallisen vaikuttamisen projekteja, harjoituksia ja tutkivaa oppimista, kuten presidentinvaalit, yrittäjyysviikko (oppilaat tarjoavat palveluja läheisilleen ja saavat palkkaa, samalla kerrytetään esim. luokkakassaa), mielipidekirjoitukset lehtiin, luokissa tapahtumat ohjatut väittelyt, lasten oikeuksien päivän hyödyntäminen, taloudenhallintaan liittyvä projekti, mediakasvatuksen projekti esim. haastattelemalla koulukavereita/läheisiä median käytöstä, kestävän kehityksen projekti ym. Kouluissa hyvä oman yhteisöön vaikuttamisen keino oppilailla on myös koulun oppilaskunta, jossa oppilaat pääsevät ehdottamaan omia tärkeinä pitämiään ideoita ja puuttumaan toimimattomiin tai huonoiksi kokemiin asioihin ja ratkaisuihin. Oppilaskunta-toiminnassa tulee hyvin esille kriittisen ajattelun ja demokratian periaatteet.