EP-POM1

En yleensä seuraa yhteiskunnallisia asioita kovin aktiivisesti. Silloin tällöin katson uutisia, luen uutisia, joita tulee vastaan somessa, kuten Facebookissa, Twitterissä. Käytän Instagramia silloin tällöin itse, mutta en ole kovin aktiivinen sosiaalisessa mediassa. Erilaisia kanavia voisi hyödyntää osana opetusta siten, että tutustuttaisiin siihen, mitä mediassa ja somessa on, miten niissä esitetään asioita (esim. miten uutisotsikot voivat olla harhaanjohtavia, miltä ihmiset vaikuttavat somessa ei välttämättä vastaa todellisuutta. Samalla opetettaisiin kriittistä ajattelua ja medianlukutaitoa. Tällä hetkellä keskustelussa näkyy jo vähän tulevat Yhdysvaltojen presidentinvaalit, sähköpotkulautojen kanssa sattuneet onnettomuudet, Ukrainan ja Venäjän sotaan liittyviä asioita, Nato. Näitä asioita voisi lähestyä oppilaiden kanssa esimerkiksi antamalla heidän itse, vaikka, ryhmissä, etsiä niistä tietoa ja sitten käsiteltäisiin yhteisen keskustelun kautta. Toki tämä riippuu myös aiheesta, en pyytäisi alakoululaisia etsimään netistä tietoa Ukrainan sodasta, vaan tätä aihetta tulisi käsitellä jotenkin yhteisesti ja aikuisen johtamana, sillä siihen liittyy varmasti paljon pelkoja ja ahdistusta lapsilla ja nuorilla.

 

Yhteiskuntaoppia opetetaan koulussa, jotta lapsista kasvaa yhteiskunnan rakenteita ja toimintaa ymmärtäviä kansalaisia, jotta he voivat täysin osallistua siihen ja ottaa kantaa asioihin (esim. ymmärtävät eduskunnan ja hallituksen toimintaa, osaavat valita puoleen/edustajan jota äänestää ja ymmärtävät tekojensa vaikutukset). Opetus aloitetaan aiemmin ehkä siksi, että lapset oppisivat tärkeästä aiheesta jo aiemmin ja täten ehkä myös kiinnostuisivat siitä enemmän.