EP-POM1

- Miten itse otat selvää yhteiskunnallisista asioista?

Eniten törmään ajankohtaisiin asioihin sosiaalisen median kautta. Seuraan aktiivisimmin käyttämissäni medioissa uutisprofiileja, joiden kautta uutiset tulevat tietooni nopeimmin. Katson satunnaisesti myös uutisia telkkarista tai kuuntelen radiota autoa ajaessa. Yhteiskunnalliset asiat ovat myös usein keskustelunaiheina lähipiirissäni.

- Millaisia vaikuttamisen kanavia itse käytät?

Käytän äänioikeuttani vaaleissa.

- Millaisia mahdollisuuksia vastaavia olisi hyödyntää osana opetusta?

Jo alakoulusta lähtien voidaan usein vaikuttaa koulun toiminnallisiin asioihin äänestämällä. Omilta alakouluajoiltani muistan, että meillä oli mahdollisuus äänestää toiveruokaa jollekin viikolle. Äänestimme myös oppilaskunnan sekä KiVa-koulu toiminnan jäsenet. Jo pienille oppilaille on hyvä havainnollistaa heidän vaikutusmahdollisuuksiaan.

- Mitkä teemat ovat pinnalla yhteiskunnallisessa keskustelussa?

Tällä hetkellä pinnalla ovat erityisesti ruuan ja energian hinta sekä Ukrainan ja Venäjän sota.

- Miten lähestyisit näitä asioita oppilaiden kanssa?

Se, miten asiaa lähtee käsittelemään, riippuu hyvin paljon lasten iästä sekä käsiteltävästä aiheesta. Esimerkiksi sodasta puhuttaessa on hyvä muistaa, että pienimmät lapset eivät pysty käsittelemään samoja asioita kuin esimerkiksi kuudesluokkalaiset. Kaikkien oppilaiden kanssa tulisi kuitenkin olla hienotunteinen, mutta rehellinen. Energian ja ruuan hintaa voitaisiin käydä läpi vaikka ympäristöopissa tai matematiikassa. Lapsille voitaisiin ikätason mukaan yrittää havainnollistaa, miksi ruoka ja energia on kalliimpaa.

- Millaisia kiinnostavia yhteistyötahoja havaitset ympärilläsi, joita voisit hyödyntää opetuksessa?

Ensimmäisenä mieleeni tuli Lasten Uutiset, jotka käsittelevät lasten arkeen liittyviä asioita. Lasten Uutisissa käsitellään maailman asioita lapsille soveltuvasti.

- Miksi yhteiskuntaoppia opetetaan koulussa?

Yhteiskuntaopissa käsitellään aiheita, jotka liittyvät kaikkien arkeen. Yhteiskuntaoppi auttaa ymmärtämään, miten yhteiskunta pyörii ja miten asioihin pystyy vaikuttamaan. Yhteiskuntaopissa opetetaan ihmisten oikeuksia ja velvollisuuksia sekä vastuuta. Opitaan hahmottamaan esimerkiksi lakia ja rikollisuutta. Yhteiskuntaopissa käsitellään myös ajankohtaisia asioita, joiden hahmottaminen on tärkeää.

- Miksi uuden opetussuunnitelman myötä sen opiskelu alkaa jo alakoulussa aiemman 9.-luokan sijaan?

Oppiaineen siirtymiseen alakouluun on varmasti vaikuttanut informaation saamisen helpottuminen. Infoa löytyy yhä useammasta paikasta ja lapset pääsevät siihen käsiksi helpommin kuin esimerkiksi 10 vuotta sitten. Lapset näkevät rajujakin uutisia päivittäin, mikä vaatii sen, että heille selitetään ja opetetaan asioita yhteiskunnasta yhä enemmän. On tärkeää, että lapset saavat selityksiä pelottavallekin tuntuville asioille, jotta he eivät esimerkiksi loisi itselleen kauhukuvia. Myös vaikuttamisen mahdollisuudet ovat lisääntyneet sosiaalisen median kautta. Lasten on hyvä tietää, miten he voivat omalla toiminnallaan vaikuttaa sosiaalisessa mediassa. Sosiaalisen median käytöstavat sekä medianlukutaito ovat tärkeitä opetettavia asioita.

- Millaisia ideoita mieleesi tulee, kun ajattelet yhteiskuntaopin opetusta alakoulussa?

Sisältöjen on hyvä olla sellaisia, mitä lapsi voi ikätasoonsa verrattuna ymmärtää. Asioiden olisi tärkeää linkittyä jotenkin lasten omaan elämään, jotta mielenkiinto pysyisi mukana. Myös toiminnallisuutta pystyy oppiaineeseen hyvin lisäämään, mikä edistää lasten omaa aktiivisuutta ja oppimista. Yhteiskuntaopista tulisi luoda helposti lähestyttävä ja kiinnostusta herättävä oppiaine. Lähestyttävyyttä voi lisätä esimerkiksi lasten arkeen liittyvien tuttujen asioiden käsittelyllä.