EP-POM1

Miten itse otat selvää yhteiskunnallisista asioista? 

Otan selvää yhteiskunnallisista asioista seuraamalla uutisia eri lähteistä (lähinnä internetistä), kuuntelemalla radiota, sekä kuuntelemalla podcasteja. Sosiaalisessa mediassa tulee myös vastaan paljon yhteiskunnallisiin asioihin liittyvää keskustelua ja kannanottoja.  

Millaisia vaikuttamisen kanavia itse käytät? 

En itse juurikaan julkaise tai kommentoi yhteiskunnallisiin asioihin liittyvää sisältöä. Käytän äänioikeuttani äänestämällä vaaleissa. Olen lisäksi kannattanut joitakin itselle tärkeitä kansalaisaloitteita.  

Millaisia mahdollisuuksia vastaavia olisi hyödyntää osana opetusta? 

Koulussa voidaan hyödyntää äänestämistä monissa erilaisissa tilanteissa. Lisäksi voidaan hyödyntää erilaisia vaikuttamisen kanavia seuraamalla niitä sekä luomalla itse sisältöä ja vaikuttamalla. Samalla on kuitenkin tärkeä keskittyä medialukutaidon harjoittelemiseen.  

Mitkä teemat ovat pinnalla yhteiskunnallisessa keskustelussa? 

Ukrainan ja Venäjän tilanne, energiakriisi ja hintojen nousu (etenkin ruuan hinta).  

Miten lähestyisit näitä asioita oppilaiden kanssa? 

Aiheet voivat oppilaille vaikeita ja jopa ahdistavia. Esimerkiksi Helsingin sanomien lasten uutiset voisi tuoda asioita esille lapsille sopivalla tavalla. Oppilaille tulisi antaa mahdollisuus kysyä heitä mietityttävistä asioista ja yrittää tarjota heille ikätasolleen sopivia vastauksia. Olisi myös hyvä keskittyä siihen, miten nämä asiat vaikuttavat oppilaiden elämään.  

Millaisia kiinnostavia yhteistyötahoja havaitset ympärilläsi, joita voisit hyödyntää opetuksessa? 

Omat tutut, jotka ovat esimerkiksi mukana politiikassa, lasten uutiset, erilaiset järjestöt 
 
Miksi yhteiskuntaoppia opetetaan koulussa? 

Se kasvattaa oppilaita aktiivisiksi, vastuuntuntoisiksi ja yritteliäiksi kansalaisiksi. Lisäksi ohjataan toimimaan demokratian periaatteiden mukaisesti ihmisoikeuksia ja tasa-arvoa kunnioittavassa moniarvoisessa yhteiskunnassa. Oppiaineen tavoitteena on rohkaista oppilaita oma-aloitteisiksi yhteiskunnallisiksi sekä taloudellisiksi toimijoiksi sekä lisätä tietoisuutta yhteiskunnan toiminnasta ja kansalaisen vaikutusmahdollisuuksista. 

Opitaan seuraamaan ajankohtaisia asioita ja pohtimaan niiden vaikutuksia omaan elämään. Tiedonhankinnan ja kriittisen arvioinnin taidot sekä yhteiskunnallisen päätöksenteon edellytykset ja pyrkimykset kuuluvat myös oppiaineen sisältöihin. Lisäksi oppilaita kannustetaan osallistumaan ja toimimaan aktiivisesti ja rakentavasti erilaisissa tilanteissa ja yhteisöissä. 

Miksi uuden opetussuunnitelman myötä sen opiskelu alkaa jo alakoulussa aiemman 9.-luokan sijaan? 

Yhteiskunnalliset asiat liittyvät elämäämme jo syntymästä asti, joten on tärkeä alkaa opettelemaan asioita heti, kun on tarpeeksi kypsä siihen. Nykyään esimerkiksi sosiaalisen median kautta oppilaiden tietoon tulee aiempaa enemmän informaatiot, johon on hyvä perehtyä tarkemmin ikätasolle sopivalla tavalla. Myös mediakriittisyys korostuu.   

Millaisia ideoita mieleesi tulee, kun ajattelet yhteiskuntaopin opetusta alakoulussa? 

Lasten arkeen konkreettisesti liittyviä asioita, joiden ymmärtäminen ja selittäminen heidän ikätasollaan on mahdollista. Toiminnallisuuden yhdistäminen konkreettisiin asioihin auttaa oppilaita ymmärtämään asiat paremmin.