EP-POM1

Miten itse otat selvää yhteiskunnallisista asioista? 

Itse otan yhteiskunnallisista asioista selvää pääasiassa seuraamalla ja lukemalla uutisia. Luen uutisia eniten Ylen tai Helsingin Sanomien nettisivuilta, joskus myös Iltalehdestä. Joistain yhteiskunnallisista asioista voin ottaa selvää myös esimerkiksi Instagramista. Se, miten aktiivisesti seuraan uutisia, vaihtelee melko paljon. Esimerkiksi korona-ajan alussa seurasin uutisia päivittäin hyvin aktiivisesti, mutta jossain vaiheessa vähensin niiden seuraamista, sillä ne vaikuttivat negatiivisesti omaan hyvinvointiini. Tällä hetkellä seuraan uutisia lähes päivittäin, mutta useimmiten selaan vain otsikot ja luen muutamia kiinnostavimpia juttuja.

Millaisia vaikuttamisen kanavia itse käytät?

Erilaisia vaikuttamisen kanavia en mielestäni käytä kovin paljon. Pääasiallinen vaikuttamisen keinoni on vaaleissa äänestäminen. Olen myös allekirjoittanut muutamia kansalaisaloitteita. Tällä hetkellä toimin harrastusjärjestöni hallituksessa.

Millaisia mahdollisuuksia vastaavia olisi hyödyntää osana opetusta?

Uutisten seuraamista ja lukemista olisi hyvin mahdollista hyödyntää myös opetuksessa. Niiden avulla voidaan saada luotettavaa tietoa yhteiskunnallisista asioista. Samalla voidaan harjoitella myös eri lähteiden vertailua ja lähdekriittisyyttä. Omana alakouluaikanani on ollut ainakin erillisiä sanomalehtiviikkoja, joiden aikana on keskitytty uutisten tarkkailuun. Mielestäni esimerkiksi Helsingin Sanomien Lasten uutisia voisi hyvin hyödyntää osana opetusta erityisesti pienempien oppilaiden kanssa, sillä niissä maailman ja yhteiskunnan tapahtumista kerottaan lapsille sopivalla tavalla.

Yhteiskunnallisen vaikuttamisen erilaisia keinoja, kuten äänestämistä tai aloitteiden tekemistä, voitaisiin myös harjoitella luokassa hieman pienemmässä mittakaavassa. Oppilaiden kanssa voitaisiin järjestää esimerkiksi luokkavaalit, tai tehdä aloitteita koulun oppilaskunnalle. Monessa koulussa myös oppilaskunta valitaan vaaleilla, mikä voi olla yksi keino harjoitella äänestämistä ja sitä kautta myös vaikuttamista.

Mitkä teemat ovat pinnalla yhteiskunnallisessa keskustelussa? Miten lähestyisit näitä asioita oppilaiden kanssa?

Tällä hetkellä yhteiskunnallisessa keskustelussa vaikuttaa olevan pinnalla muun muassa hintojen nousu, sota Ukrainassa, vaalit Yhdysvalloissa ja saamelaiskäräjiin liittyvät asiat. Lähestyisin näitä asioita oppilaiden kanssa yhdessä keskustellen, lapsille ja heidän ikätasolleen sopivalla tavalla. Oppilaille voi varmasti herätä paljon kysymyksiä, joten myös näitä kysymyksiä on tärkeä käsitellä yhteisesti.

Millaisia kiinnostavia yhteistyötahoja havaitset ympärilläsi, joita voisit hyödyntää opetuksessa?

Opetuksessa voisi tehdä yhteistyötä esimerkiksi jonkin sanomalehden toimituksen kanssa. Myös erilaisten järjestöjen kanssa voisi tehdä yhteistyötä, jotta oppilaat pääsisivät tutustumaan esimerkiksi niiden tarjoamiin vaikuttamisen keinoihin.

Miksi yhteiskuntaoppia opetetaan koulussa?

Yhteiskuntaopin opiskelu auttaa ymmärtämään ympäröivän yhteiskunnan ja maailman erilaisia ilmiöitä. Se auttaa myös kasvamaan aktiiviseksi kansalaiseksi, joka on tietoinen esimerkiksi oikeuksistaan ja vaikutusmahdollisuuksistaan. Jokainen meistä on yhteiskunnan jäsen, joten yhteiskuntaan liittyvät asiat koskettavat jollain tavalla jokaista. Mielestäni myös tämän takia yhteiskuntaoppia opetetaan koulussa.

Miksi uuden opetussuunnitelman myötä sen opiskelu alkaa jo alakoulussa aiemmin?

Lapsia kannustetaan kiinnostumaan yhteiskunnallisista asioista, kun yhteiskuntaopin opiskelu aloitetaan jo aiemmin. Yhteiskuntaoppiin liittyvät asiat ovat jatkuvasti läsnä arjessa, joten on tärkeää, että jo pienemmätkin lapset tietävät niistä jotain. Lisäksi yhteiskuntaopissa käsitellään melko paljon erilaisia aiheita. Kun niihin tutustutaan ja niitä opiskellaan jo alakoulussa, voi yhteiskuntaopin opiskelu olla myöhemmin yläkoulussa helpompaa.

Millaisia ideoita mieleesi tulee, kun ajattelet yhteiskuntaopin opetusta alakoulussa?

Kun ajattelen yhteiskuntaopin opetusta alakoulussa, mieleeni tulee se, että erilaisia asioita käsitellään ehkä hieman yksinkertaisemmin ja lapsille sopivalla tavalla. Alakoulun yhteiskuntaopissa voidaan mielestäni käsitellä pienempiä osia suuremmista pääteemoista, kuten vaikka presidentin tehtäviä tai vaaleissa äänestämistä. Mieleeni tulee myös se, että opetuksessa voitaisiin hyödyntää paljon tutkivia ja toiminnallisia työskentelytapoja, joissa oppilaat pääsevät itse kokeilemaan ja tekemään asioita.