PRO -22
Millaisia ajatuksia artikkelin ja luennon kuvaamat opiskelutavat herättävät? Eroavatko jotenkin siitä, millaista historian ja yhteiskuntaopin opetusta olet itse saanut?
Kun aluksi rupesin katsomaan luentoa, hämmennyin ja mietin, että mitä järkeä tälläistä luentoa on edes katsoa, eihän tässä mitään opi. Kuitenkin hetken katsottuani huomasin, että rupean uppoutumaan syvemmälle tarinaan kokoajan ja yhtäkkiä nauroin läsnäolevien kanssa ja koin jonkunlaista samaistumisen tunnetta. Se, että historiaa opiskellaan esimerkiksi roolipelien kauttaon mielestäni hyvin kiehtovaa, ja jos nyt mietin itsäni ala-aste ja yläaste ikäisenä, olisin ihan varmasti motivoitunut historian opiskelusta enemmän. Koen, että opiskelutavat sopivat hyvin myöhs monille erilaisille oppijoille, koska esimerkiksi omasta näkökulmastani, en ole kyennyt ikinä keskittymään historian tunneilla. Kyseiset työskentelytavat vetävät kuitenkin oppilaat mukanaan ja motivoivat ihan yliopistoikäisiäkin oppilaita syventymään. 
Omat historian tuntini ovat olleet hyvin tylsiä, ihan alusta lukioon asti. Muistan, että tunnit olivat käytännössä sitä, että istuimme hiljaa, kirjoitimme muistiinpanoja, luimme kirjan kappaleet ja teimme tehtävät. Jos historian opiskelu olisi ollut niinkuin nyt meille opetetaan, olisi hyvin mahdollista, että nykyään historia ei olisi inhokkiaineeni.

- Millaisia historian ajattelutaitoja esimerkeissä harjoitetaan?
Historiallista empatiaa, lisäksi päättelykykyä ja kriittistä ajattelua, lähteiden pohdintaa ja tulkintojen pohtimista ja ajattelua.Lisäksi koen kyseisten tehtävien kehittävän oppilaiden tarinan seuranta kykyä ja ymmärrystä syy-seuraussuhteista.

- Millaisia tietoja/taitoja vastaavanlaisten opetusten toteuttaminen vaatii opettajalta?
Koen, että opettajalta tarvitaan kykyä heittäytyä, luovuutta, historian ymmärrystä usean näkökulman kannalta sekä kykyä asettaa oppilaille heidän tasoon sopivia haasteita. Jos tarina tai roolipelistä tekee liian haastavan, voi oppilaat turhautua. Toisaalta jos siitä tekee liian yksinkertaisen, voi se tuntua tylsältä ja lopauttaa mielenkiinnon.
Opettajan tulisi olla valmis panostamaan historian tunteihin, sillä koen, että kyseessä oleva tapa toteuttaa historian opetusta vie opettajalta hyvin paljon resursseja.