Julia Haiminen
Maisterit -22
Millaisia ajatuksia artikkelin ja luennon kuvaamat opiskelutavat herättävät? Eroavatko jotenkin siitä, millaista historian ja yhteiskuntaopin opetusta olet itse saanut?
Artikkelin ja luennon kuvaamat opetustavat saivat mielenkiintoni heräämään historian opetusta ja historiasta oppimista kohtaan. Tuntui todella mielenkiintoiselta tutkia asiaa juuri esimerkkinä toisen näkökulmasta, roolipelien avulla. Videolla ja artikkelissa kuvattu opetus poikkeaa hyvinkin paljon siitä, millaista opetusta minä itse peruskoulu- ja lukioaikana sain. Omat kokemukseni ovat käytännössä pelkkää ulkoa opettelua ja asioiden muistamista. Isänikin totesi, että kunhan vain muistat ulkoa, niin pärjäät. Mitään ymmärrystä asioista ei ollut, ja ymmärrys tänäkin päivänä on heikkoa ja ulkoa opettelusta en muista mitään. Opettaja kertoi vuosilukuja, mitä silloin tapahtui, ja me kirjoitimme ne vihkoon. Opetus oli siis todella kuivaa ja epämiellyttävää, mutta tulipahan käsialaa harjoitettua.
- Millaisia historian ajattelutaitoja esimerkeissä harjoitetaan?
Opetuksessa keskitytään asioiden ymmärtämiseen, empatian kehittymiseen sekä päättelykyvyn harjaannuttamiseen. Niin sanottu ulkoa opettelu on korvattu mielekkäillä tehtävillä.
- Millaisia tietoja/taitoja vastaavanlaisten opetusten toteuttaminen vaatii opettajalta?
Tämän tyylinen opetustapa vaatii opettajalta tietoa ja taitoa soveltaa opetusta erilaisiin tapoihin sekä uskallusta kokeilla uutta, erilaista kuin mihin on omassa opetuksessa tottunut. Tieto historiasta täytyy olla riittävää, ja siihen on vähintään oppimateriaalin ja kirjan avulla tutustuttava kunnolla etukäteen. Mikään supertietäjä ei tarvitse olla, mutta asia, jota opetetaan, täytyy olla hallussa.
Millaisia ajatuksia artikkelin ja luennon kuvaamat opiskelutavat herättävät? Eroavatko jotenkin siitä, millaista historian ja yhteiskuntaopin opetusta olet itse saanut?
Artikkelin ja luennon kuvaamat opetustavat saivat mielenkiintoni heräämään historian opetusta ja historiasta oppimista kohtaan. Tuntui todella mielenkiintoiselta tutkia asiaa juuri esimerkkinä toisen näkökulmasta, roolipelien avulla. Videolla ja artikkelissa kuvattu opetus poikkeaa hyvinkin paljon siitä, millaista opetusta minä itse peruskoulu- ja lukioaikana sain. Omat kokemukseni ovat käytännössä pelkkää ulkoa opettelua ja asioiden muistamista. Isänikin totesi, että kunhan vain muistat ulkoa, niin pärjäät. Mitään ymmärrystä asioista ei ollut, ja ymmärrys tänäkin päivänä on heikkoa ja ulkoa opettelusta en muista mitään. Opettaja kertoi vuosilukuja, mitä silloin tapahtui, ja me kirjoitimme ne vihkoon. Opetus oli siis todella kuivaa ja epämiellyttävää, mutta tulipahan käsialaa harjoitettua.
- Millaisia historian ajattelutaitoja esimerkeissä harjoitetaan?
Opetuksessa keskitytään asioiden ymmärtämiseen, empatian kehittymiseen sekä päättelykyvyn harjaannuttamiseen. Niin sanottu ulkoa opettelu on korvattu mielekkäillä tehtävillä.
- Millaisia tietoja/taitoja vastaavanlaisten opetusten toteuttaminen vaatii opettajalta?
Tämän tyylinen opetustapa vaatii opettajalta tietoa ja taitoa soveltaa opetusta erilaisiin tapoihin sekä uskallusta kokeilla uutta, erilaista kuin mihin on omassa opetuksessa tottunut. Tieto historiasta täytyy olla riittävää, ja siihen on vähintään oppimateriaalin ja kirjan avulla tutustuttava kunnolla etukäteen. Mikään supertietäjä ei tarvitse olla, mutta asia, jota opetetaan, täytyy olla hallussa.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia vastauksen lisäämiseksi.