Aarne Aalto
Luentojen ja artikkelien kuvaamat opiskelutavat poikkeavat paljon omasta kouluajastani, koska jouduin opettelemaan ulkoa eri vuosilukuja ja historiallisia käsitteitä. Toiminnallisempi opetustapa motivoi oppilaita osallistumaan historian tunneilla, kun opetuksessa on mukana esim. roolipelejä tai näyttelemistä.
Rautiainen nosti artikkelissaan esille sen, että englanninkielinen historiallinen opetus perustuu empatia taitoihin, historian ymmärtämiseen ja toiminnalliseen opetukseen. Oppilaat oppivat tässä opetusmallissa asettumaan eri yhteiskuntaryhmien saappaisiin eri vallankumouksien aikana, mikä taas konkretisoi oppilaille sen, että miten eriarvoisuus näyttäytyy eri yhteiskunta ryhmissä esim. Venäjän vallankumouksen aikana. Oppilaat oppivat käyttämään omaa ajatteluaan, kun opettaja ei ole dominoivassa roolissa luokkahuoneessa.
Toiminnallinen opetus vaatii opettajalta luovuutta ja perehtymistä opetettavaan aiheeseen. Opettajan on valittava monipuolisia aktiviteetteja esim. opetusvideoita, valokuvia ja lyhyitä tietotekstejä, jotta oppilaiden motivaatio pysyy yllä eikä aiheen käsittely käy liian tylsäksi. Lisäksi opettajan on suunniteltava sellaisia tehtäviä, jotka auttavat oppilaita pääsemään kiinni käsiteltävään aiheeseen. Turvallinen ilmapiiri takaa sen, että oppilaat voivat rohkeasti esittää eri rooleja historialliseen aiheeseen liittyen.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia vastauksen lisäämiseksi.