EP-POM2

Tekstin ja luennon kuvaamat historian ja yhteiskuntaopin opiskelutavat ovat erittäin innostavia ja motivoivia. Ne osallistavat oppilaita hyvin ja niissä korostuu oppilaiden oma pohdinta. Uskon, että tämän aidon pohdinnan avulla oppilaat muistavat opiskellut asiat paljon paremmin kuin kirjasta lukemalla. Parhaimmillaan oppiminen tapahtuu ns. vahingossa tehtävän lomassa ja luulen, että kuvattujen roolileikkien ja pelien kohdalla niin on mahdollista käydä. Opiskelutavat poikkeavat suuresti opetuksesta, jota olen itse saanut. Saamani opetus on ollut opettajalähtöistä ja kirjapainotteista. Olemme kopioineet monen sivun muistiinpanot vihkoihimme, lukeneet kirjan kappaleita ja tehneet kirjan tehtäviä. Koin saamani opiskelun painottuvan kirjan ulkoa opetteluun.

Esimerkeissä harjoitetaan mm. syy-seuraussuhteiden ymmärtämistä, kriittistä ajattelua, itseohjaavuutta, tiedon soveltamista ja argumentointia.

Tämän kaltaisen opetuksen toteuttaminen vaatii opettajalta aitoa kiinnostusta aihetta ja opettamista kohtaan, sillä tehtävien toteuttaminen vaatii paljon suunnittelutyötä. Opettajan täytyy myös hallita aihealue hyvin, jotta aiheen opetus on mahdollista muokata näinkin toiminnalliseen muotoon.