Maisterit -22

Historian opetuksessa on mielestäni tärkeää ensinäkin saada oppilaat innostumaan historiasta ja historiallisista asioista. Se keitä me olemme nyt, millaisessa asuinympäristössä asumme ja kuinka olemme päätyneet tähän nykytilanteeseen ja kuinka esimerkiksi maailmalla on päädytty eri maihin ja maiden tilanteisiin, juurtaa kaikki juurensa historiaan. Mielestäni on jo pelkästään yleissivistyksen kannalta tärkeää, että lapsille ja nuorille opetetaan historiaa ja sen käänteitä. Mutta historian avulla pystytään ymmärtämään myös maailman nykytilannetta, vaikka kaikkea ei suoraan pystykään sillä selittämään.

Mielenkiintoa POPSissa historian kohdalla herätti erityisesti kohta, jossa oppilaille pyritään saada ymmärrys vastuullisen kansalaisen periaatteista. Tätä en itse ole tullut ajatelleeksi, mutta tottahan se on. Historian avulla pystytään myös selittämään, miksi aseiden käyttö on hyvin rajattua, eikä se tulisi koskaan kohdistua ihmisiin. Myös erilaisuuden pohtiminen ja sen näkeminen on tärkeää. Historian avulla pystytään huomaamaan esimerkiksi, mistä Suomeen on rantautunut eri maiden kansalaisia ja mitä syitä siihen on ollut. Näin ainakin toivottavasti saadaan luotua empatiaa ja ymmärrystä vihapuheiden sijaan.

Minua itseäni kiinnosti myös historian opettelu eri keinoin. Muistan omasta historian opetuksestani, että se oli hyvinkin kuivahkoa ja tylsää. Esimerkiksi 4–6 luokkien POPSissa historian kohdalla puhutaan historiaan tutustumisesta draaman ja leikin kautta, sekä tietenkin monen muun, mutta erityisesti tuo pisti positiivisesti silmääni. Se jopa loi uudenlaista kiinnostusta ja innostusta tulevaisuutta ajatellen historian opettamisen näkökulmasta.

Oppiaineiden tavoitteista minua kiinnosti T5, ohjata oppilasta ymmärtämään ihmisen toiminnan motiiveja ja T8, harjaannuttaa oppilasta hahmottamaan jatkuvuuksia historiassa.  Nämä osuivat ensimmäisenä silmään, vaikka moni muukin kohta oli mielenkiintoinen. Koen myös näiden vaikuttavan vahvasti oppilaisiin ja yhteiskuntaan suoranaisesti tänä päivänä ihan arjessa. Tavoitteissa ei ollut kohtia, joita en ymmärtänyt.

 

Laaja-alaiselle osaamisalueelle historia ja yhteiskuntaoppi oppiaineina tarjoavat muun muassa

 

L2 kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

L7 osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen

 

Näin päästään ymmärtämään niin menneisyyttä kuin nykytilannettakin ja tarkastelemaan sekä vaikuttamaan omalta osalta siihen, millainen tulevaisuus on niin yksilön kuin yhteiskunnan näkökulmassa.