EP-POM2

Historian opetuksessa on mielestäni tärkeää luoda oppilaille hyvä yleiskuva historian merkittävimmistä tapahtumista ja syy-seuraussuhteista. Keskeistä on, että oppilaat ymmärtävät menneisyyden vaikutuksen nykypäivään ja näin pysyvät pohtimaan nykymaailman ilmiöitä ja tapahtumia.

Historian tavoitteista mielestäni erityisesti T10 (ohjata oppilasta selittämään, miten tulkinnat saattavat muuttua lähteiden ja tarkastelutapojen myötä) on tärkeä. Historian tapahtumia voidaan nähdä eri näkökulmista, joten tarkastelutapoja on useita. Usein syy-seuraussuhteet eivät ole täysin yksiselitteisiä ja niiden tulkinta voi ajan saatossa muuttua. Koen, että tavoite T7 (auttaa oppilasta tunnistamaan muutoksia oman perheen tai yhteisön historiassa sekä ymmärtämään, miten samat muutokset ovat voineet tarkoittaa eri asioita eri ihmisille) voi lisätä motivaatiota historian opiskeluun. Itsestäni on erityisen mielenkiintoista lukea talvisodan tapahtumista, sillä olen kuullut isovanhempieni kokemuksia kyseisestä ajasta. Historian tiedon ansiosta voin ymmärtää myös heidän ajatusmaailmaansa paremmin. Alakoulun yhteiskuntaopin tavoitteiden laajuus yllätti minua. Itse aloitin yhteiskuntaopin opiskelun yläkoulussa ja koen, ettei nämä kaikki tavoitteet toteutuneet edes yläkoulun puolella.

Historian ja yhteiskuntaopin oppisisällöt käsittelevät kattavasti jokaista laaja-alaisen osaamisen aluetta. Historian oppiaineessa korostuu erityisesti tavoitteet L1 (ajattelu ja oppimaan oppiminen) sekä L2 (kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu). Yhteiskuntaopissa tavoitteet L3 (itsestä huolehtiminen ja arjen taidot), L7 (osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen), L6 (työelämätaidot ja yrittäjyys) sekä L4 (monilukutaito) ovat vahvasti läsnä.