EP-POM2
Tämän hetkisen näkemykseni mukaan historian opetuksessa on tärkeää pyrkiä saavuttamaan oppimista, joka olisi edes hetkittäin myös Bloomin taksonomian ylempien portaiden mukaista. Mielestäni historian opiskelun tulisi myös motivoida oppilaita oppimaan ja kyetä ohjaamaan oppilaita myös opetussuunnitelman laaja-alaisten tavoitteiden äärelle. Mittavan historiallisen aineiston merkittävimpien tapahtumien muistaminen on tärkeää, mutta etenkin tiedon hakemisen ja kriittisen tarkastelun näen mahdollistavan mittavampaa hyötyä, kuin pelkän sisällöllisen pätevyyden.

T10 kiinnitti huomioni ensimmäisenä. Tiedon luotettavuuden kyseenalaistamisen kasvaessa on tämän tavoitteen saavuttaminen oppilaille merkittävä työkalu nykymaailman informaation tuotannon keskellä. Ihmettelemään jäin opetussuunnitelman jäsentelyä ja tavoitteiden osittaista päällekäisyyttä, esim T6 ja T9 voi tulkita hieman päällekäisiksi. 

Laaja-alaisten oppimistavoitteden osalta historia ja yhteiskuntaoppi tuntuu tarjoavan hyvin monipuolisen ja luonnollisen ympäristön tavoitteisiin orientoitumiseksi. Verrattuna esimerkiksi taito- ja taideaineisiin on historian ops:n tavoitteet melko täynnä myös laaja-alaisia tavoitteita, mikä mielestäni tukee väitettäni.