EP-POM1
Mikä historian opetuksessa on tärkeää?

 Historian opetuksessa on tärkeää tiedostaa se mitä halutaan opettaa ja miksi. Historian opetuksessa tärkeää on lähestyä ajatusta siitä miksi elämme tälläisessä maailmassa juuri nyt ja mitkä asiat siihen ovat vaikuttaneet. Historian opetuksessa on tärkeää saada oppilaat kiinnostumaan historian tapahtumista ja niiden merkityksistä. Historian opetuksessa on tärkeää mahdollistaa oppilaille taidot tarkastella maailmaa, sen tapahtumia, kulttuureita ja moninaisuutta. 


Mikä/mitkä tavoitteista herättivät kiinnostuksesi tai mitä jäit ihmettelemään? Oliko jotakin, mitä et ymmärtänyt?

 Heijastin lukemaani omiin kokemuksiini liittyen. T1 ja siihen liittyvä kiinnostuksen herättäminen on itselleni opiskelun pohjatyöhön liittyvä tärkeä tavoite. Muita tavoitteita on helpompi lähestyä kun omalla toiminnallaan ja asenteillaan motivoi ja innostaa oppijoita lähestymään kiinnostuen historiaa tieteenalana. Koen, että olisin itse opiskelijana saanut myös muista tavoitteista enemmän irti, jos opettaja olisi luonut oppiaineena historiasta kiinnostavan esimerkikis erilaisilla lähestymistavoilla ja opetustyyleillä. 

Moni historian oppiaineen tavoitteista tuntuu hyvinkin tärkeiltä mutta suurilta kokonaisuuksilta. T2, "johdattaa oppilasta tunnistamaan erilaisia historian lähteitä", T3 j"ohjata oppilasta havaitsemaan historiatiedon tulkinnallisuuden" ja T10 "ohjata oppilasta selittämään miten tulkinnat saattavat muuttua uusien lähteiden tai tarkastelutapojen myötä" tuntuvat jopa ikäryhmään nähden vaikeilta tavoitteilta. Nämä tavoitteet vaativat syvempää ymmärrystä, kriittisyyden sekä tiedonhankinnan osaamista. 

 Omalla koulu-urallani yhteiskuntaoppi tuli kouluaineena mukaan vasta yläkoulun puolella. Mutta rahankäyttöön ja yhteiskuntaan tutustumisen tavoitteet ovat mielestäni onnistuneesti lisätty myös alakoulun puolelle. Kaikki yhteiskuntaoppiin liittyvät tavoiteet tuntuvat minusta tärkeiltä ja olisin myös itse toivonut jo alakouluun tällaista opetusta. 


Mieti, mitä historia ja yhteiskuntaoppi oppiaineina tarjoavat laaja-alaisen osaamisen osa-alueille?

 Sekä yhteiskuntaoppi että historia tarjoavat paljon tukea ajattelulle. Ne auttavat oppilaita ymmärtämään ympäristöään ja luovat kiinnostusta ottaa siitä selvää. (L1). Myös (L2) kultuurillisen osaamisen, vuorobvaikutuksen ja ilmaisun tavoitteita pyritään lähestymään molemmissa aineissa. Yhteiskuntaopissa lähestytään jopa hyvin käytännönläheisesti arjen taitoja ja itsestä huolehtimista (L3). (L4) monilukutaito ja (L5) viestintä ja teknologiaosaaminen tukevat kriittistä ajattelua ja ovat avainasemassa molempien aineiden tiedon rakentumisessa. Yhteiskuntaoppi lähestyy suoraa yrittäjyyttä, työtä ja taloutta (L6). Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7) toimivat näkökulmina myös molemmisssa aineissa. Laaja-alaisia tavoitteita voidaan yhdistää molempien oppiaineiden yksilöllisiin sisältötavoitteisiin.