EP-POM1

Mikä historian opetuksessa on tärkeää? 

Tällä hetkellä ajattelen, että historian opetuksen tärkeimpiä asioita on objektiivinen lähestymistapa historian erilaisiin tapahtumiin, niiden käsitteleminen monipuolisesti ja siten, että niiden perusteella olisi helppo ymmärtää erilaisia syy-seuraus suhteita, sekä menneiden tapahtumien suhdetta ja vaikutusta nykypäivään. Tärkeää on myös monipuolisesti eri kulttuureihin tutustuminen opetuksen kautta. Historian opetuksessa on myös hyvä käsitellä historiaa monipuolisesti tieteenalana, eikä vain historiallisina tapahtumina. Myös tutustuminen omaan historiaan on tärkeää. 

- Mikä/mitkä tavoitteista herättivät kiinnostuksesi tai mitä jäit ihmettelemään? Oliko jotakin, mitä et ymmärtänyt? 

Historian tavoitteet tuntuvat jotenkin todella laajoilta ja heräsi paljon ajatuksia siitä, osaanko itsekään näitä kaikkia tavoitteissa määriteltyjä asioita ja miten alakouluikäiset onnistuvat hahmottamaan kaiken vaaditun. Esimerkiksi T10 olisi mielenkiintoista nähdä käytännössä, että miten oppilaat onnistuvat tavoitteen määrittämissä asioissa. Ylipäätään tuli yllätyksenä se, kuinka tieteellisiä tavoitteet ovat, kun itsellä on sellaiset muistikuvat, että alakoulussa historia oli todella paljon vain historian asioiden läpikäymistä esimerkiksi tarinoiden avulla. 

Yhteiskuntaopissa tavoitteet olivat kiinnostavia, mutta arviointi näiden tavoitteiden perusteella tuntuisi haastavalta, sillä niin moni tavoitteista keskittyy ajattelun kehittymiseen ja omien asenteiden pohdintaan (esim. T1 ja T2). Yhteiskuntaopin tavoitteet kuitenkin käsittelevät tärkeitä asioita, joten on mielenkiintoista huomata, että nykyään näitä asioita opetellaan jo alakoulussa. Monet tavoitteista (T7, T8, T9) käsittelevät konkreettisia arjen taitoja, jotka ovat varmasti hyödyllisiä osata ja pohtia jo alakouluiässä. 

- Mieti, mitä historia ja yhteiskuntaoppi oppiaineina tarjoavat laaja-alaisen osaamisen osa-alueille? 

Historia ja yhteiskuntaoppi ovat oppiaineina hyvin laajoja ja monet aiheista liittyvät ihmisiin ja ihmiskuntaan, sekä yksilöllisellä että yhteiskunnallisella tasolla. Tämän takia nämä aineet ovat vahvasti linkittyneitä laaja-alaisen osaamisen osa-alueisiin. Esimerkiksi L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen näkyvät selkeästi näissä aineissa, sillä oppiaineet vaativat tiedon etsintää, kriittisyyttä ja pohtimaan asioita eri näkökulmista. L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu näkyy puolestaan siinä, että molemmissa oppiaineissa tutkitaan eri kulttuureja, keskustellaan asioista ennakkoluulottomasti ja toimitaan ryhmissä. Etenkin yhteiskuntaopissa L3 eli itsestä huolehtiminen ja arjen taidot, sekä L6 työelämätaidot ja yrittäjyys näkyvät selkeästi jo yhteiskuntaopin tavoitteissa. Kaikki muutkin laaja-alaiset tavoitteet ovat helposti yhdistettävissä kyseisten oppiaineiden sisältöihin ja tukevat laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden toteutumista.