Kaisu Kundt
EP-POM1
Mikä historian opetuksessa on tärkeää?
Ajattelen, että historia on yleissivistävä oppiaine. Oppilaiden on hyvä tietää, mitä maailmassa on menneisyydessä tapahtunut, jotta he voisivat käsittää paremmin maailman nykytilaa. Historian kautta on mahdollista saada käsitys maailman muotoutumisesta sellaiseksi kuin se on mm. ihmiskunnan liikkumisesta eri maanosiin ja eri valtioiden kehittymisestä ja valtasuhteiden muodostumisesta. Historialliset tapahtumat selittävät monia nykypäivän ilmiöitä.
Mikä/mitkä tavoitteista herättivät kiinnostuksesi tai mitä jäit ihmettelemään? Oliko jotakin, mitä et ymmärtänyt?
Olin ehkä hämmästynyt siitä, miten oma historian oppimisen käsitykseni oli hyvin vuosilukukeskeinen. Kuitenkin tavoitteita lukiessani huomaan, että niin historian kuin yhteiskuntaopin oppiaineen nykyisiäkin tavoitteita varmasti saavutimme jo tuolloin omani kouluaikanani siitä huolimatta, että vuosilukuja päntättiin ahkerasti. Syy-seuraussuhteiden ymmärrys ja ihmisen toiminnan motiivit esimerkiksi tulivat keskusteluissa esiin.
Mieti, mitä historia ja yhteiskuntaoppi oppiaineina tarjoavat laaja-alaisen osaamisen osa-alueille.
Kumpikin oppiaine tarjoaa yleissivistäviä, ajattelun ja kulttuurisia taitoja. Ymmärrys auttaa työelämässä ja muussakin arkielämässä selviytymisessä ja laajentaa näkökulmia ja suhtautumista kanssaihmisiin. Aktiiviseksi ja demokraattisen yhteiskunnan kansalaiseksi kasvattavia taitoja.
Mikä historian opetuksessa on tärkeää?
Ajattelen, että historia on yleissivistävä oppiaine. Oppilaiden on hyvä tietää, mitä maailmassa on menneisyydessä tapahtunut, jotta he voisivat käsittää paremmin maailman nykytilaa. Historian kautta on mahdollista saada käsitys maailman muotoutumisesta sellaiseksi kuin se on mm. ihmiskunnan liikkumisesta eri maanosiin ja eri valtioiden kehittymisestä ja valtasuhteiden muodostumisesta. Historialliset tapahtumat selittävät monia nykypäivän ilmiöitä.
Mikä/mitkä tavoitteista herättivät kiinnostuksesi tai mitä jäit ihmettelemään? Oliko jotakin, mitä et ymmärtänyt?
Olin ehkä hämmästynyt siitä, miten oma historian oppimisen käsitykseni oli hyvin vuosilukukeskeinen. Kuitenkin tavoitteita lukiessani huomaan, että niin historian kuin yhteiskuntaopin oppiaineen nykyisiäkin tavoitteita varmasti saavutimme jo tuolloin omani kouluaikanani siitä huolimatta, että vuosilukuja päntättiin ahkerasti. Syy-seuraussuhteiden ymmärrys ja ihmisen toiminnan motiivit esimerkiksi tulivat keskusteluissa esiin.
Mieti, mitä historia ja yhteiskuntaoppi oppiaineina tarjoavat laaja-alaisen osaamisen osa-alueille.
Kumpikin oppiaine tarjoaa yleissivistäviä, ajattelun ja kulttuurisia taitoja. Ymmärrys auttaa työelämässä ja muussakin arkielämässä selviytymisessä ja laajentaa näkökulmia ja suhtautumista kanssaihmisiin. Aktiiviseksi ja demokraattisen yhteiskunnan kansalaiseksi kasvattavia taitoja.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia vastauksen lisäämiseksi.