EP-POM1

Mikä historian opetuksessa on tärkeää?

Mielestäni historian opetuksessa on erityisen tärkeää ymmärtää aiempien tapahtuneiden asioiden yhteys nykypäivään. Lisäksi tärkeää on kronologisesti kokonaiskuvan hahmottaminen (keskeisimmistä asioista), joka tukee selkeämpää ymmärrystä kuin sieltä täältä oleva nippelitieto.

Näiden asiasisältöjen lisäksi historian opetuksessa on tärkeää opettajan oma motivaatio ja innostus aihetta kohtaan. Jos opettaja ei itse pidä historiasta tai sitä niin tärkeänä oppiaineena, se välittyy oppilaille ja on hyvin haitallista.

  

Mikä/mitkä tavoitteista herättivät kiinnostuksesi tai mitä jäit miettimään? Oliko jotain, jota et ymmärtänyt?

Erityisesti minun mielenkiintoni herätti sekä myös hieman yllätti hyvällä tavalla T7 ”auttaa oppilasta tunnistamaan muutoksia oman perheen tai yhteisön historiassa sekä ymmärtämään, miten samat muutokset ovat voineet tarkoittaa eri asioita eri ihmisille”. Tässä tavoitteessa tulee myös oppilaan itsetuntemus ja itsetutkiskelu liitettynä historian sisältöihin. Tämä voi varmasti lisätä oppilaan kiinnostusta ja innostusta historiaa kohtaan, sillä historia ei näyttäydy vain irrallisena ja kaukana osana.

 

Mieti, mitä historia ja yhteiskuntaoppi oppiaineina tarjoavat laaja-alaisen osaamisen osa-alueille? 

Historia ja yhteiskuntaoppi voivat tarjota paljonkin laaja-alaisen osaamisen osa-alueille, sillä ne linkittyvät yllättävän paljon laaja-alaisen osaamiseen. Molemmissa oppiaineissa keskeisesti tulee esimerkiksi kulttuuriset asiat sekä oma ympäristö ja vuorovaikutus ympäristössä. Esimerkiksi yhteiskuntaopissa opetellaan yhteiskunnallista vaikuttamista ja omien mielipiteiden esille tuomista, joka linkittyy suoranaisesti laaja-alaisen osaamisen osa-alueeseen L2 eli kulttuuriseen osaamiseen, vuorovaikutukseen ja ilmaisuun. Lisäksi muut osa-alueet, kuten osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7) sekä monilukutaito (L4), tulevat historian ja yhteiskuntaopin sisällöistä ja tavoitteista esiin. Myös molemmat oppiaineet kehittävät oppilaiden ajattelun ja oppimaan oppimisen taitoja.