MINÄ MEDIAN KÄYTTÄJÄNÄ JA MEDIAKASVATTAJANA

Pohdi vapaamuotoisesti suhdettasi mediaan: omaa median käyttöäsi ja itseäsi mediakasvattajana esimerkiksi 3–4 sivun verran. Painopiste on ehkä enemmän mediakasvattajuudessa kuin mediankäytössä. Tarvittaessa voit hyödyntää oheisia apukysymyksiä. Tarvittaessa myös kertaa luentodioista, miten olemme määritelleet median (eli laajasti kirjasta älytauluihin : )).

Laita teksti Minä kieli- ja viestintäasiantuntijana -sivustollesi niin, että se on helppo löytää sieltä. Varmistathan, että opettajilla on sinne lukuoikeudet.

APUKYSYMYKSIÄ:

Minä median käyttäjänä

Mikä on suhteesi mediaan – millainen rooli sillä on ollut elämässäsi aiemmin ja on tällä hetkellä? Miksi? Mitä mediaa (mediatekstit, laitteet, ohjelmat, kanavat, palvelut…) käytät ja miksi ne ovat sinulle tärkeitä? Millainen median käyttäjä ja kuluttaja olet tulevaisuudessa?

Minä mediakasvattajana

Miten oma suhteesi mediaan näkyy opetustyössäsi? Entä millainen on suhteesi median osa-alueista erityisesti journalismiin ja miten se näkyy tai on näkymättä? (Tätä jo avasitkin mediaosuuden alussa vastamaalla kolmeen kysymykseen. Voit lukea vastauksesi uudestaan, liittää sen tähän ja mahdollisesti täydentää vastaustasi).

Millaisia opettajalle tarpeellisia mediataitoja – niin välineisiin kuin sisältöihinkin liittyviä – sinulla jo on ja mitä sinun tulee kehittää?

Mitä tyypillisimmin teet medialla opetuksessasi? Mitkä median osa-alueet, sisällöt tai työtavat painottuvat? Missä oppiaineissa tai mitä oppiaineita integroiden? Jos et juurikaan käytä mediaa, miksi et?

Millaisille arvoille perustat median käytön opetuksessasi? Miten esimerkiksi suhtaudut oppilaiden ja kotien mahdollisesti erilaisiin mediankäyttötapoihin ja -kulttuureihin?

Miten hyvin tunnet lasten ja nuorten mediamaailmaa? Miten otat sen huomioon opetuksessasi – vai tarvitseeko sitä ottaa?

Miten helppoa tai vaikeaa on toimia mediakasvattajana koulussasi? Mitä teet (tai et tee) koulussasi edistääksesi mediakasvatusta ja miksi?