Interventiot monilukutaidon opetuksessa
Interventioprojekti
Interventioprojekti on kaksiosainen: ensimmäisessä osassa (kohta A. Uutisinterventio) tuotat/tuotatte intervention itse, ja toisessa osassa laadit/laaditte suunnitelman kouluun (kohta B.). Liitteenä tiivistettyä infoa + lähteitä genreistä, autenttisuudesta ja interventiotyöskentelystä sekä artikkeli genrepedagogiikasta.
Liitteet:
Tehtävänannot
A. Uutisinterventio mediatekstistä
Valitkaa teitä itseänne kiinnostava mutta oppilaidenne elämismaailmaan kuuluva autenttinen mediateksti ja tuottakaa siitä interventio alla olevien ohjeiden mukaan.
1. Tekstin upottaminen kulttuuriseen kontekstiinsa rakenteita tutkimalla
Tutkikaa valitsemaanne ja etsikää vastauksia seuraaviin kysymyksiin:
Aluksi
- Millainen olo tekstistä tulee?
- Mitä tämä teksti yrittää tehdä minulle?
Tekstin tausta
- Miksi teksti on kirjoitettu, mikä tehtävä tekstillä on?
- Kuka tekstin on tuottanut? Miten? Missä se on julkaistu?
- Ketä varten teksti on tuotettu? Kuka sitä käyttää, mihin ja miten?
- Missä törmää samanlaisiin teksteihin?
- Millaisia tarkoitusperiä tekstillä on? Kenen etuja se palvelee?
Tekstin rakenteita ja muotoja
- Miten teksti rakentuu? Mistä osista se koostuu?
- Mihin tekstin sisältö perustuu?
- kokemuksiin, arkielämään, faktatietoon (tai sellaisena esitettyyn)
- näkemyksiin, mielipiteisiin, tulkintoihin?
- Millaisen roolin teksti rakentaa kirjoittajalle ja lukijalle?
- Suhteen muodollisuus–epämuodollisuus, läheisyys–etäisyys, tunteikkuus–asiakeskeisyys, tasa-arvoisuus...
- Miten kirjoittaja suhtautuu esittämäänsä asiaan?
- asenteet, varmuusasteet, totuusarvot jne.
Laadi oma interventiosi: muunna
- tekstisi uutiseksi johonkin valitsemaasi mediaan ja tuota uutinen mahdollisimman autenttisella tavalla (ks. esimerkkejä vanhojen hermolaisten tuotoksista https://peda.net/id/fb3d5050d)
3. Syntyneen tekstin tutkiminen ja vertaaminen alkuperäiseen tekstiin
Tutki kuinka uutisesi eroaa alkuperäisestä:
- Kuinka pohjatekstiä on tulkittu?
- Mihin interventio kohdistui?
- Mitä kaikkea muutit?
- Kuinka interventio onnistui?
4. Interventioiden käsittely ryhmässä (tämän vaiheen voi koulutuksessamme toteuttaa esimerkiksi verkkokeskusteluna)
Liittäkää interventionne Uutiset 2016 -sivulle https://peda.net/id/86b82a4ed ja keskustelkaa (pienryhmissä) interventioistanne:
- Mihin interventionne kohdistui? Millaisen vaikutelman halusitte luoda?
- Kuinka interventionne onnistuivat?
B. Interventiotyöskentelyä kouluun
Suunnitelkaa interventiotyöskentelyyn perustuva projekti/tehtävä valitsemallenne luokka-asteelle. Pohtikaa ja perustelkaa
- Minkä lähtötekstin/lähtötekstit valitsette?
- Miten (millä tarkkuudella, millaisin työkaluin) lähtötekstiä analysoidaan?
- Mihin interventiot kohdistetaan?
- Kuinka interventioita käsitellään?
- Missä interventiot julkaistaan?