Opetuksen tavoitteet

Sisällöt

Arvioinnin kohteet

Hyvä osaaminen

Kasvu moninaiseen kulttuurisuuteen ja kielitietoisuuteen (vrt. myös esim. toimintakulttuuri)

Ohjata oppilasta hahmottamaan kielen asemaan liittyviä ilmiöitä.

(T1)
(L1,L2)

Oppilailla on mahdollisuus autenttiseen kielenkäyttöön esimerkiksi vierailuiden yhteydessä.

Kielialueen yleisimpien ominaispiirteiden ja kulttuurin tuntemus, aktiivinen osallistuminen.

Oppilas osallistuu ja käyttää kieltä rohkeasti ja on oma-aloitteinen ja tiedonhaluinen. Oppilas tuntee joitakin kielen ja kulttuurin ominaispiirteitä.

Rohkaista oppilasta löytämään kohdekielisen maailmaan liittyviä ilmiöitä.

(T2)
(L1,L2)

Tutustutaan kohdekielisiin ympäristöihin, esimerkiksi median, internetin ja muiden kanavien kautta.

Kielialueen yleisimpien ominaispiirteiden ja kulttuurin tuntemus.

Oppilas tutustuu aktiivisesti kohdekielisiin ilmiöihin ja ympäristöihin. Oppilas tietää joitakin kohdekielisen maailman ilmiöitä.

Ohjata oppilasta huomaamaan kielten välisiä eroja ja yhtäläisyyksiä.

(T3)
(L1,L4)

Tutustutaan kielitiedon käsitteisiin pikkuhiljaa syventäen. Vertaillaan eri kieliä ja tutustutaan kielen sääntöihin.

sanaston ja rakenteiden tuntemus, kulttuurin tuntemus

Oppilas tuntee perussanastoa ja joitakin kielitiedon käsitteitä ja kulttuurin ilmiöitä.

Opetuksen tavoitteet

Sisällöt

Arvioinnin kohteet

Hyvä osaaminen

Kielenopiskelutaidot (vrt. myös esim. oppimiskäsitys ja arviointi)

Kannustaa oppilasta harjoittelemaan tavoitteiden asettamista sekä vastuun ottamista omasta opiskelustaan. Oppilas osaa ottaa toiset huomioon.

(T4)
(L1,L3)

Kielenopiskelutaitojen monipuolinen harjoittelu, esimerkiksi kokonaisuuksien hahmottaminen, sanastojen käyttö, ryhmittely, tiedon hakeminen.

Tehdään pari- ja ryhmätöitä (suullisia ja kirjallisia), joiden avulla harjoitellaan yhteistyötaitoja.

Vastuunottaminen omasta opiskelusta, yhteistyötaidot, opiskelutaidot

Oppilas ottaa vastuuta omasta opiskelustaan, huomioi toiset ja osaa toimia yhdessä muiden kanssa.

Auttaa oppilasta hahmottamaan kielitaidon merkitystä ja käyttöä.

(T5)
(L1)

Kielenopiskelutaitojen harjoittelu, kohdekielen käyttöön ja merkitykseen tutustuminen.

omat oppimistaidot, itsearviointi

Oppilas on oma-aloitteinen ja kiinnostunut käyttämään kieltä mahdollisimman monipuolisesti. Oppilas osaa jonkin verran arvioida oppimistaan.

Opetuksen tavoitteet

Opetuksen sisällöt

Arvioinnin kohteet

Hyvä osaaminen

Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa

Ohjata oppilasta selviytymään helpoista vuorovaikutustilanteista.

(T6)
(L4)

Harjoitellaan monipuolisesti vuorovaikutustilanteita ja syvennetään taitoja vuosi vuodelta.

selviäminen helpoista arkitilanteista

Oppilas selviää yksinkertaisista arkitilanteista.

Opettaa oppilaalle yleisimpiä fraaseja ja viestintästrategioita.

(T7)
(L4)

Harjoitellaan monipuolisesti vuorovaikutustilanteita ja syvennetään taitoja vuosi vuodelta.

selviäminen yksinkertaisista arkitilanteista

Oppilas selviää yksinkertaisista arkitilanteista

Rohkaista oppilasta harjoittelemaan tavanomaisimpia kohteliaita kielenkäyttötilanteita.

(T8)
(L2)

Oppilas harjoittelee ilmaisemaan tuetusti mielipiteensä helpoista aiheista.

mielipiteen ilmaiseminen tuetusti helpoista aiheista

Oppilas osaa ilmaista mielipiteensä tuetusti helpoista aiheista.

Opetuksen tavoitteet

Opetuksen sisällöt

Arvioinnin kohteet

Hyvä osaaminen

Kehittyvä kielitaito, taito tulkita tekstejä

Ohjata oppilasta harjoittelemaan helppojen tekstien ymmärtämistä ja hakemaan tietoa tutuista aiheista. Oppilas harjoittelee päättelykykyään helppojen aiheiden avulla.

(T9)
(L4)

Oppilas ymmärtää helppoja tekstejä tutuista aiheista.

helppojen tekstien tuottaminen ja ymmärtäminen

Oppilas ymmärtää helppoja tekstejä tutuista aiheista.

Kehittyvä kielitaito, taito tuottaa tekstejä

Kannustaa oppilasta puhumaan ja kirjoittamaan itselleen tutuista aiheista. Hän totuttelee kielen rakenteisiin ja harjoittelee ääntämisen perussääntöjä.

(T10)
(L5)

Oppilas harjoittelee puheen tuottamista ja kirjoitusta itselleen tutuista aiheista. Hän totuttelee kielen rakenteisiin ja harjoittelee ääntämisen perussääntöjä.

tutuista aiheista kirjoittaminen ja kertominen, ääntämisen perussääntöjen tunteminen

Oppilas pystyy kertomaan ja kirjoittamaan joistakin tutuista aiheista helppoja ilmaisuja käyttäen. Oppilas osaa ääntämisen perussääntöjä.