8. vuosiluokka

Opetuksen tavoitteet	Opetuksen sisällöt (kaikki sisällöt koskevat kaikkia tavoitealueita)	Arvioinnin kohteet	Arvosanan 8 osaaminen
VISUAALINEN HAVAITSEMINEN JA AJATTELU (L1,L2,L4):	Omat kuvakulttuurit: - oppilaiden omat kuvakulttuurit työskentelyn lähtökohtana sekä kuvakulttuureihin liittyvät uudistavat ilmiöt - omien kuvakulttuureiden suhde omaan elinympäristöön sekä yhteiskuntaan Ympäristön kuvakulttuurit: - rakennettu ympäristö, luonnonympäristö, mediakulttuurit ja virtuaalimaailmat - erilaisten ympäristöjen ja medioiden merkitys yksilöllisesti ja globaalisti Taiteen maailmat: - kuvataide eri aikoina ja eri paikoissa - kuvataiteen erilaiset teokset, aihepiirit ja ilmiöt - erilaiset taidekäsitykset taiteilijan, vastaanottajan, taiteen instituutioiden ja yhteiskunnan näkökulmista - taideteokset kuvallisen työskentelyn lähtökohtana - kulttuurisen moninaisuuden vaikutukset taiteen tuottamiseen ja tulkintaan yksilön ja yhteiskunnan näkökulmista
-kannustaa oppilasta taiteen, ympäristön ja muun visuaalisen kulttuurin havaitsemiseen ja ymmärtämiseen - rohkaista oppilasta keskustelemaan havainnoista ja näkemyksistä perustellen -innostaa oppilasta menetelmällisesti monipuoliseen kuvalliseen ilmaisuun		Taiteen, ympäristön ja muun visuaalisen kulttuurin havainnoiminen ja pohtiminen Havaintojen ja ajatusten kuvallinen ilmaiseminen	Oppilas osaa: -käyttää erilaisia havaintovälineitä ympäristön ja sen kuvien tarkastelussa -sanallistaa havaintojaan ja ajatteluaan taiteesta, ympäristöstä ja muusta visuaalisesta kulttuurista -ilmaista havaintojaan ja ajatuksiaan kuvallisesti erilaisia välineitä ja tiedon tuottamisen tapoja käyttäen
KUVALLINEN TUOTTAMINEN (L1,L3, L4, L5, L7)
-ohjata oppilasta soveltamaan erilaisia materiaaleja, tekniikoita ja ilmaisun keinoja sekä syventämään kuvallisen tuottamisen taitoja. -ohjata oppilasta tutkivaan lähestymistapaan yksilöllisissä ja yhteistoiminnallisissa kuvallisissa työskentelyssä. -rohkaista oppilasta ilmaisemaan mielipiteitään sekä soveltamaan kuvallisen viestinnän ja vaikuttamisen keinoja omissa kuvissaan.		Kuvailmaisun taitojen syventäminen Tutkivan lähestymistavan käyttäminen Kuvallisen tuottamisen avulla vaikuttaminen	Oppilas osaa: -käyttää tavoitteellisesti erilaisia kuvallisen tuottamisen materiaaleja, tekniikoita ja keinoja kuvailmaisussaan -käyttää tutkivaa lähestymistapaa itsenäisesti tai ryhmässä työskennellessään -vaikuttaa ympäristöön ja muuhun visuaaliseen kulttuuriin kuvallisin keinoin
VISUAALISEN KULTTUURIN TULKINTA (L1, L3, L4, L5, L6, L7)
-ohjata oppilasta kuvatulkinnan menetelmien ymmärtämiseen ja soveltamiseen -ohjata oppilasta tarkastelemaan taiteen ja muun visuaalisen kulttuurin merkitystä yksilölle, yhteisölle ja yhteiskunnalle historian ja kulttuurin näkökulmista. -innostaa oppilasta soveltamaan eri aikojen ja kulttuurien kuvailmaisun tapoja kuvallisessa tuottamisessaan.		Kuvatulkinnan menetelmien soveltaminen Visuaalisen kulttuurin merkityksen tarkasteleminen Kulttuuristen kuvailmaisun tapojen soveltaminen	Oppilas osaa: -käyttää joitakin kuvallisia, sanallisia ja muita kuvatulkinnan menetelmiä -osallistu tulkinnoillaan keskusteluun taiteen ja muun visuaalisen kulttuurin merkityksestä -soveltaa joitakin kulttuurisesti erilaisia kuvailmaisun tapoja
ESTEETTINEN, EKOLOGINEN JA EETTINEN ARVOTTAMINEN (L1, L7)
-ohjata oppilasta ottamaan kantaa taiteessa, ympäristössä ja muussa visuaalisessa kulttuurissa ilmeneviin arvoihin. -kannustaa oppilasta huomioimaan kulttuurinen moninaisuus ja kestävä kehitys kuvailmaisussa sekä vaikuttamaan kuvien avulla.		Näkemysten esittäminen Kuvallinen ilmaiseminen ja vaikuttaminen	Oppilas osaa: -ilmaista näkemyksiään taiteessa, ympäristössä ja muussa visuaalisessa kulttuurissa ilmenevistä arvoista -tarkastella kuvailmaisussaan kulttuurista moninaisuutta ja kestävää kehitystä sekä tunnistaa kuvilla vaikuttamisen mahdollisuuksia