Vuosiluokka 7
Opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi
Yhteiskuntaoppi 7. vuosiluokalla, 1 vvt
Opetuksen tavoite | Opetuksen sisällöt | Arvioinnin kohde | Arvosanan 8 osaaminen |
Merkitys, arvot ja asenteet | |||
Ohjata oppilasta syventämään kiinnostustaan ympäröivään yhteiskuntaan ja vahvistaa oppilaan kiinnostusta yhteiskuntaoppiin tiedonalana L1, L2, L3, L4, L5, L6, L7 |
Kaikki sisältöalueet. | Ei käytetä arvosanan muodostumisen periaatteena. Oppilasta ohjataan pohtimaan kokemuksiaan osana itsearviointia | |
Ohjata oppilasta harjaannuttamaan
|
|||
Yhteiskunnassa tarvittavat tietojen ja taitojen omaksuminen sekä yhteiskunnallinen ymmärrys | |||
Ohjata oppilasta ymmärtämään oikeusvaltion periaatteita ja ihmisoikeuksien merkitystä L2, L4, L7 |
Tutustutaan nuoren oikeuksiin ja velvollisuuksiin, kansalaisen perusoikeuksiin ja ihmisoikeuksiin. | Oikeusvaltion periaatteiden ja toiminnan hahmottaminen |
Oppilas osaa kuvailla ja selittää ihmisoikeuksia sekä keskeisiä nuoren oikeuksia ja velvollisuuksia.
|
Ohjata oppilasta hankkimaan yhteiskuntaan ja omaan taloudenpitoon liittyviä tietoja ja taitoja sekä arvioimaan kriittisesti median roolia L3, L4, L5 |
Sisältöjen valinnassa huomioidaan nuoren näkökulma ja ajankohtaiset yhteiskunnalliset ilmiöt erityisesti paikallisella tasolla. Taloudenpitoon perehdytään nuoren näkökulmasta. |
Yhteiskuntaa, mediaa, taloutta ja taloudenpitoa koskevat tiedot ja taidot |
Oppilas seuraa julkista keskustelua ja osaa sen perusteella kertoa yhteiskunnan toiminnasta.
|
Yhteiskunnallisen tiedon käyttäminen ja soveltaminen | |||
Oppilaan rohkaiseminen yritteliääksi ja vastuulliseksi taloudelliseksi toimijaksi L1, L4, L7 |
Sisältöjä valitaan sisältöalueista S1 ja S4 niin, että ne tukevat tavoitteiden saavuttamista. Oppilasta ohjataan sisäiseen yrittäjyyteen. | Yrittäjyys- ja työelämätaidot |
Oppilas osaa hahmottaa työelämän ja sisäisen yrittäjyyden merkitystä omassa elämässään.
|
Perehdytään Suomen väestöön, erilaisiin vähemmistöihin ja siirtolaisuuteen. | Eri yhteisöjen ja vähemmistöjen tarkastelu |
Oppilas pystyy tarkastelemaan ja
keskustelemaan erilaisista yhteisöistä ja vähemmistöistä rakentavasti.
|
|
Ohjata oppilasta ymmärtämään demokraattisia toimintatapoja ja toimimaan aktiivisena, omaa lähiyhteisöä kehittävänä kansalaisena L1, L4, L6 |
Perehdytään demokraattisiin toimintatapoihin, esimerkiksi kansalaisjärjestötoimintaan ja vaikuttamaan omassa koulussa. | Yhteiskunnallisen päätöksenteon periaatteiden hahmottaminen sekä demokraattisten pelisääntöjen ja toimintatapojen tunteminen |
Oppilas osaa antaa esimerkkejä demokraattisista toimintatavoista ja toimia omaa lähiyhteisöä kehittäen.
|
Ohjata oppilasta oman talouden hallintaan ja vastuulliseen kuluttamiseen L2, L4, L7 |
Perehdytään omaan taloudenpitoon ja kuluttamiseen nuoren näkökulmasta. |
Talouden periaatteiden hahmottaminen | Oppilas osaa perustella säästämisen ja kuluttamisen merkityksen omassa elämässään. |
Ohjata oppilasta osallistumaan yhteiskunnassa sekä käyttämään mediaa omien näkemystensä muodostamisessa L1, L2, L7 |
Käydään yhteiskunnallista keskustelua ja saadaan kokemuksia yhteiskunnallisesta toiminnasta esimerkiksi vaikuttamishankkeiden kautta. |
Yhteiskunnallinen ajattelu, osallistumis- ja vaikuttamistaidot |
Oppilas osaa ilmaista perustellun mielipiteensä tarkoituksenmukaisin
keinoin, käyttää erilaisia vaikuttamistaitoja ja toimia rakentavasti omassa lähiyhteisössä.
|