Elämänkatsomustiedon tavoitteet vuosiluokalla 2


T5 ohjata oppilasta tunnistamaan kokemiensa arkipäiväisten tilanteiden syitä ja seurauksia
sekä eettisiä ulottuvuuksia

S3: Perehdytään ihmisten yhteiselämän perusteisiin tutkimalla esimerkiksi säännön,
luottamuksen, rehellisyyden ja reiluuden merkityksiä erilaisissa oppilaan elämään liittyvissä
arkipäivän tilanteissa ja ympäristöissä.
L1, L3 sekä L4 Monilukutaito

T6 rohkaista oppilasta pohtimaan oikean ja väärän eroa sekä hyvyyttä
• maailman synty
• luonnon monimuotoisuus ja luonnonsuojelu
• ihmisen suhde luontoon ja rakennettuun ympäristöön

◦ S1, S2, S4 Kasvaminen hyvään elämään, erilaisia elämäntapoja,
maailman synty, luonto ja kestävä tulevaisuus.

S1: Pohditaan yhdessä hyvän, oikean ja väärän merkityksiä ja niiden
erottamista sekä ihmisen hyvyyttä. Tutkitaan ystävyyden sisältöä ja
merkitystä lasten elämässä, myös ristiriitatilanteissa.

S2: Tutkitaan erilaisia elämäntapoja erityisesti monikulttuurisuuden
näkökulmasta.

S4: Perehdytään kertomuksiin maailman synnystä. Etsitään keinoja
luonnon suojelemiseksi. Pohditaan luonnon ja rakennetun ympäristön
suhdetta.

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen, L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot sekä L7
Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen

T7 opastaa oppilasta tuntemaan lähiympäristön tapakulttuureja
• erilaisuus
• oma kulttuuri / erilaiset kulttuurit

S2 Erilaisia elämäntapoja. Pohditaan kysymystä "Kuka minä olen?" sekä erilaisia tapoja elää
ja ajatella. Tutkitaan erilaisia elämäntapoja liittyen erityisesti oppilaan omaan koti- ja
kulttuuritaustaan.
L2 sekä L4 Monilukutaito

T8 ohjata oppilasta ymmärtämään ihmisten yhteiselämän perusteita
• erilaisuus
• ihmissuhteet
• ympäristön viihtyvyys

S1-S4 Oikein vai väärin? Erilaiset kulttuurit ja niiden taustat, lapsenoikeudet, lähiympäristön
viihtyvyys.

S1: Pohditaan yhdessä hyvän, oikean ja väärän merkityksiä ja sisältöjä, niiden erottamista ja
vaikutuksia arkipäivän ihmissuhteisiin. Rakennetaan yhdessä eettisesti eheää
persoonallisuutta.

S2: Syvennetään oman koti- ja kultturitaustan suhdetta muihin koti- ja kulttuuritaustoihin.

S3: Jatketaan lapsenoikeuksien ja lasten aseman käsittelyä (kansainvälinen näkökulma).

S4: Pohditaan omien valintojen ja toiminnan vaikutuksia oman lähiympäristön viihtyvyyteen.
L2, L3 & L7

T9 ohjata oppilasta kunnioittamaan ja arvostamaan omaa ympäristöään ja luontoa
• luonto
• kestävä tulevaisuus

S4 ympäristö ja luonto: Tarkastellaan kriittisesti ihmisen ja ympäristön suhdetta ja
mahdollisuuksia vaikuttaa ympäristön kehittymisen kestävän tulevaisuuden näkökulmasta.
Etsitään luontoon liittyviä merkityksellisiä kokemuksia.
L3, L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen sekä L7