Oppiaineen tehtävä

Oppiaineen tehtävä on kuvattu valtakunnallisissa opetussuunnitelman perusteissa. Oppineen nimi muuttuu ympäristö- ja luonnontiedosta ympäristöopiksi. Oppiaine sisältää entiseen tapaan biologiaa, maantietoa, fysiikkaa, kemiaa ja terveystietoa. Uudessa opetusuunnitelmassa korostuu kriittinen ajattelu, tiedon hankkiminen ja tiedon työstäminen. Opetus perustuu tieteelliseen tietoon.

Oppiaineen tehtävä on kuvattu väljemmin ja oppimisen sijaan korostetaan harjoittelua. Oppilaita ohjataan aiempaa enemmän yksilön vastuuseen kestävästä kehityksestä, ihmisoikeuksista ja luonnon kunnioittamisesta. 1-2 -luokan ympäristöopissa menetelmät perustuvat usein leikkiin ja tutkimiseen, jolloin oppimisen ilo ja kokemuksellisuus korostuvat. Tunnetaitojen harjaannuttamiseen ja hyvinvointiin kiinnitetään erityistä huomiota.

Tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokilla 1-2:

• Ympäristöopin opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 1
  
• Ympäristöopin opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 2

Katso myös Ympäristöoppi vuosiluokilla 3-6 ja Oppiaineet vuosiluokilla 7-9

Ympäristöopin oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet vuosiluokalla 1-2

Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet on kuvattu valtakunnallisissa opetussuunnitelman perusteissa.

 

Ohjaus, eriyttäminen ja tuki ympäristöopissa vuosiluokilla 1-2

Ohjaus, eriyttäminen ja tuki on kuvattu valtakunnallisissa opetussuunnitelman perusteissa.