Ympäristöopin sisällöt vuosiluokilla 1-2

S1 Kasvu ja kehitys

• itsensä tunteminen ja arvostaminen (minä itse, perhe, koti, millainen olen)
• toisten arvostaminen
• ryhmäytyminen
• tunteiden tunnistaminen, tunnetaitojen harjoitteleminen (tunnekortit, draama yms.)
• oma hyvinvointi (lepo, liikunta, ravinto, puhtaus, pukeutuminen)
• toisella luokalla käydään tarkemmin läpi kehon toimintaa

S2 Kotona ja koulussa toimiminen

• turvallisuus kotona
• turvallisuus koulussa (koulun säännöt, kiusaamisen vastainen toimintamalli)
• turvallisuus liikenteessä ja lähiympäristössä
• turvallinen ja asianmukainen viestintä
• toiminta vaaratilanteissa, arjen pienien itsehoitotaitojen harjoittelua ja avun hakemista, yleinen hätänumero
• säänmukainen pukeutuminen
• yhteistyötaitojen harjoittelu

S3 Lähiympäristön ja sen muutosten havainnointi

• elollinen ja eloton
• eliöiden ja erilaisten elinympäristöjen (lähellä oleva luonnonympäristö ja rakennettu ympäristö) havainnointi, tutkiminen ja tunnistaminen eri vuodenaikoina
• vuodenajat, kuukaudet, viikonpäivät, vuorokaudenajat
• sään ilmiöiden havainnointia (seuranta, pukeutuminen, ilmiöt)
• tutustutaan luokan pohjapiirustukseen ja pihakarttaan.

S4 Tutkiminen ja kokeileminen

• tutkimusprosessin harjoitteleminen lapsia kiinnostavilla yksinkertaisilla arjen ilmiöillä
• tutkitaan lähellä olevaa luonnonympäristöä, rakennettua ympäristöä, arjen ilmiöitä ja teknologiaa sekä ihmisen toimintaa.
• toteutetaan käytännössä monia tutkimuksia esimerkiksi kasveja kasvattamalla, säätä mittaamalla, värejä sekoittamalla.
• liikkeeseen tutustuminen
• diagrammien teko ja käyttö

S5 Elämän perusedellytysten pohtiminen

• oma aurinkokuntamme
• perehdytään elämän perusedellytyksiinvesi (ilma, lämpö, ravinto, huolenpito)
• alkutuotannosta ruokapöytään (esim. maito, leipä, liha, kasvikset)
• tutustuminen paikalliseen tuotantoon (maatilalle, kotieläintilalle, puutarhalle yms.)
• terveet elämäntavat (yhteistyö terveydenhuollon kanssa mahdollisuuksien mukaan)

S6 Kestävän elämäntavan harjoitteleminen

• omista ja yhteisistä tavaroista huolehtiminen
• jätteiden lajittelu ja tavaroiden kierrätys
• kotiseutuun ja sen merkitykseen tutustuminen
• pohditaan omien tekojen merkitystä itselle, muille ihmisille sekä omalle lähiympäristölle.
• edistetään oman lähiympäristön sekä kouluyhteisön hyvinvointia.