Käsityön tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokilla 3-6*
Tavoitteet ja sisältöalueet 3.lk.
T1 Innostaa käsillä tekemiseen
T2 Ohjata tunnistamaan käsityöprosessin eri osa-alueita
T4 Ohjata tunnistamaan peruskäsitteistöä ja -materiaaleja
T5 Kannustaa pitkäjänteiseen työskentelyyn sekä opastaa turvalliseen työskentelyyn ja työvälineiden käyttöön
T6 Opastaa käyttämään tieto– ja viestintäteknologiaa käsityöprosessin jonkin osa-alueen dokumentoinnissa
T7 Ohjata arvioimaan ja tarkastelemaan oman käsityöprosessin eri osa-alueita
T8 Opastaa materiaalien ekologiseen käyttämiseen
T2 Ohjata tunnistamaan käsityöprosessin eri osa-alueita
T4 Ohjata tunnistamaan peruskäsitteistöä ja -materiaaleja
T5 Kannustaa pitkäjänteiseen työskentelyyn sekä opastaa turvalliseen työskentelyyn ja työvälineiden käyttöön
T6 Opastaa käyttämään tieto– ja viestintäteknologiaa käsityöprosessin jonkin osa-alueen dokumentoinnissa
T7 Ohjata arvioimaan ja tarkastelemaan oman käsityöprosessin eri osa-alueita
T8 Opastaa materiaalien ekologiseen käyttämiseen
| S1 IDEOINTI * Lähtökohtana kokemukset ja elämykset |
| S2 SUUNNITTELU * Työn osien suunnittelua, ei mittakaavaa |
| S3 KOKEILU * Ompelukoneen osat ja käyttö * Perusompeleet, huolittelu, päärme, sauma ja saumavara * Silitysraudan käyttö * Kankaan kuviointi * Erikoistekniikkakokeiluja (esim. solmeilu, huovutus) * Puu materiaalina * Puuntyövälineiden käyttö, oikean välineen valinta * Puuntyöstökoneiden, pylväsporakone, nauha- ja laikkahiomakoneiden kokeilu * Puun sahaus, viilaus, hionta, liimaaminen ja liittäminen * Pintakäsittely, petsit ja öljyt * Mittaaminen |
| S4 TEKEMINEN * Omien ja yhteisöllisten tuotteiden ja teoksien suunnittelu ja valmistus |
| S5 SOVELTAMINEN * Käsityön peruskäsitteistöä * Turvalliset työskentelytavat |
| S6 DOKUMENTOINTI JA ARVIOINTI * Itse- ja vertaisarviointi * Tieto- ja viestintäteknologian hyödyntäminen mahdollisuuksien mukaan |
Tavoitteet ja sisältöalueet 4.lk.
T1 Vahvistaa kiinnostusta käsin tekemiseen
T2 Ohjata hahmottamaan kokonainen käsityöprosessi ja dokumentoimaan joitakin sen osa-alueita
T5 Kannustaa toimimaan pitkäjänteisesti ja vastuuntuntoisesti sekä huolehtimaan turvallisesta työskentelystä
T6 Opastaa käyttämään tieto– ja viestintäteknologiaa käsityöprosessin joidenkin osa-alueen dokumentoinnissa
T7 Ohjata arvioimaan, arvostamaan ja tarkastelemaan omaa kokonaista käsityöprosessia
T8 Herättää arvioimaan kulutustapoja
T2 Ohjata hahmottamaan kokonainen käsityöprosessi ja dokumentoimaan joitakin sen osa-alueita
T5 Kannustaa toimimaan pitkäjänteisesti ja vastuuntuntoisesti sekä huolehtimaan turvallisesta työskentelystä
T6 Opastaa käyttämään tieto– ja viestintäteknologiaa käsityöprosessin joidenkin osa-alueen dokumentoinnissa
T7 Ohjata arvioimaan, arvostamaan ja tarkastelemaan omaa kokonaista käsityöprosessia
T8 Herättää arvioimaan kulutustapoja
| S1 IDEOINTI * Lähtökohtana luonnonympäristö |
| S2 SUUNNITTELU * Oman työn suunnittelu, 1:1 mittakaava |
| S3 KOKEILU * Kierrätys * Erikoistekniikkakokeiluja (esim. päällike- tai alikeompelu) * Neulonnan alkeet * Koneompelun monipuolistuminen * Puun ominaisuudet * Erilaiset puulajit, muovit, metalli * Juottaminen * Elektroniikan rakentelua * Puuntyöstökoneiden käyttö * Pintakäsittely maalaus ja lakkaus * Mittaaminen * Töiden viimeistely |
| S4 TEKEMINEN * Omien ja yhteisöllisten tuotteiden ja teoksien suunnittelu ja valmistus |
| S5 SOVELTAMINEN * Neulonnan peruskäsitteistö * Käsityövälineiden käyttö ja nimet * Turvalliset työskentelytavat, työ- ja koneturvallisuus |
| S6 DOKUMENTOINTI JA ARVIOINTI * Itse- ja vertaisarviointi * Tieto- ja viestintäteknologian hyödyntäminen mahdollisuuksien mukaan |
Tavoitteet ja sisältöalueet 5.lk.
T1 Innostaa keksivään ja kokeilevaan käsillä tekemiseen
T2 Ohjata jäsentämään kokonainen käsityöprosessi ja sen dokumentointi
T3 Opastaa suunnittelemaan ja valmistamaan yhdessä käsityötuote tai -teos luottaen ryhmän ratkaisuihin
T5 Ohjata valitsemaan ja käyttämään työhön sopivaa perusvälineistöä
T6 Hyödyntää tieto– ja viestintäteknologiaa käsityön suunnittelussa ja käsityöprosessin dokumentoinnissa
T7 Oppia arvioimaan ja arvostamaan vuorovaikutteisesti muiden käsityöprosessia
T8 Oppia arvioimaan ja tarkastelemaan tuotetta ekologisesti
T2 Ohjata jäsentämään kokonainen käsityöprosessi ja sen dokumentointi
T3 Opastaa suunnittelemaan ja valmistamaan yhdessä käsityötuote tai -teos luottaen ryhmän ratkaisuihin
T5 Ohjata valitsemaan ja käyttämään työhön sopivaa perusvälineistöä
T6 Hyödyntää tieto– ja viestintäteknologiaa käsityön suunnittelussa ja käsityöprosessin dokumentoinnissa
T7 Oppia arvioimaan ja arvostamaan vuorovaikutteisesti muiden käsityöprosessia
T8 Oppia arvioimaan ja tarkastelemaan tuotetta ekologisesti
| S1 IDEOINTI * Lähtökohtana rakennettu ympäristö |
| S2 SUUNNITTELU * Työvaiheiden suunnittelu * Suunnitelma ryhmätyönä |
| S3 KOKEILU * Erikoistekniikkakokeiluja * Virkkaus * Kirjonta * Robotiikka, ohjelmointi (esim. laitesarjat) * Metallin pakottaminen, talttaus * Puutöiden koristelu * Elektroniikan rakentelu * Ohjelmointia ryhmätyönä * Puuntyöstökoneiden omatoiminen käyttö * Sähköopin peruskäsitteistö suljettu-avoin virtapiiri |
| S4 TEKEMINEN * Omien ja yhteisöllisten tuotteiden ja teoksien suunnittelu ja valmistus * Yhteisöllinen työ (esim. ympäristön pienoismalli) |
| S5 SOVELTAMINEN * Virkkauksen peruskäsitteistö * Turvalliset työskentelytavat, työ- ja koneturvallisuus |
| S6 DOKUMENTOINTI JA ARVIOINTI * Ryhmäpalaute * Vertaisarviointi * Tieto- ja viestintäteknologian hyödyntäminen mahdollisuuksien mukaan |
Tavoitteet ja sisältöalueet 6.lk.
T1 Innostaa keksivään, kokeilevaan ja kotiseutua hyödyntävään käsityöhön
T2 Ohjata hallitsemaan kokonainen käsityöprosessi ja sen dokumentointi
T3 Opastaa suunnittelemaan ja valmistamaan yksin käsityötuote tai -tuote luottaen omiin esteettisiin ja teknisiin ratkaisuihin
T4 Hallitsee peruskäsitteistöä ja -materiaaleja ja työstää niitä tarkoituksenmukaisesti
T5 Opitaan valitsemaan ja käyttämään työhön tarkoituksenmukaista välineistöä
T6 Hyödyntää tieto– ja viestintäteknologiaa käsityön suunnittelussa, valmistamisessa ja käsityöprosessin dokumentoinnissa
T7 Arvioida, arvostaa ja tarkastella vuorovaikutteisesti omien ja muiden kokonaisia käsityöprosesseja
T8 Pohtia ja arvioida tuotetta kriittisesti kulutus- ja tuotantotavat huomioiden
T2 Ohjata hallitsemaan kokonainen käsityöprosessi ja sen dokumentointi
T3 Opastaa suunnittelemaan ja valmistamaan yksin käsityötuote tai -tuote luottaen omiin esteettisiin ja teknisiin ratkaisuihin
T4 Hallitsee peruskäsitteistöä ja -materiaaleja ja työstää niitä tarkoituksenmukaisesti
T5 Opitaan valitsemaan ja käyttämään työhön tarkoituksenmukaista välineistöä
T6 Hyödyntää tieto– ja viestintäteknologiaa käsityön suunnittelussa, valmistamisessa ja käsityöprosessin dokumentoinnissa
T7 Arvioida, arvostaa ja tarkastella vuorovaikutteisesti omien ja muiden kokonaisia käsityöprosesseja
T8 Pohtia ja arvioida tuotetta kriittisesti kulutus- ja tuotantotavat huomioiden
| S1 IDEOINTI * Lähtökohtana kotiseutu ja perinteet |
| S2 SUUNNITTELU * Työmenetelmien suunnittelu * Tekninen piirtäminen (mitat, määrät, mittakaava) * Tarkoituksenmukaisen tuotteen suunnittelu * 3D-tulostuksen ohjelmointiin tutustuminen |
| S3 KOKEILU * Sopivien materiaalien valinta työhön * Erikoistekniikkakokeiluja (esim. sorvaus) * Vaateompelu * Nahan työstäminen * 3D-tulostus |
| S4 TEKEMINEN * Eri materiaalien ja tekniikoiden yhdistäminen * Omien ja yhteisöllisten tuotteiden ja teoksien suunnittelu ja valmistus |
| S5 SOVELTAMINEN * Kaavoituksen peruskäsitteistö * Ohjelmoinnin käsitteistö * 3D-projektin yhdistäminen muihin oppiaineisiin * Turvalliset työskentelytavat, työ- ja koneturvallisuus |
| S6 DOKUMENTOINTI JA ARVIOINTI * Itse- ja vertaisarviointi * Tieto- ja viestintäteknologian hyödyntäminen mahdollisuuksien mukaan |