Liikunnan opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokilla 3-6 Joensuun seudun opetussuunnitelmassa

Liikunnan opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi Joensuun seudun opetussuunnitelmassa

VUOSILUOKAT 3-6

Opetuksen tavoite: T1 Kannustaa oppilaita fyysiseen aktiivisuuteen, kokeilemaan erilaisia liikuntatehtäviä ja harjoittelemaan parhaansa yrittäen.		Osaamisen kuvaus arvosanalle kahdeksan 6. luokan päätteeksi: Oppilas osallistuu liikuntatuntien toimintaan yleensä aktiivisesti kokeillen ja harjoitellen erilaisia liikuntatehtäviä.
3.lk	4.lk	5.lk	6.lk
Oppilas on fyysisesti aktiivinen, kokeilee erilaisia liikuntatehtäviä ja harjoittelee parhaansa yrittäen.	Oppilas on fyysisesti aktiivinen, kokeilee erilaisia liikuntatehtäviä ja harjoittelee parhaansa yrittäen.	Oppilas on fyysisesti aktiivinen, kokeilee erilaisia liikuntatehtäviä ja harjoittelee parhaansa yrittäen.	Oppilas on fyysisesti aktiivinen, kokeilee erilaisia liikuntatehtäviä ja harjoittelee parhaansa yrittäen.
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt	S1 Monipuolisesti eri liikuntamuotoja ja –lajeja vuodenajat ja paikalliset olosuhteet huomioiden.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen	L1, L3
Arvioinnin kohteet oppiaineessa	Toiminta ja työskentely: Oppilas on fyysisesti aktiivinen. Hän harjoittelee erilaisia liikuntatehtäviä parhaansa yrittäen.

Opetuksen tavoite: T2 Ohjata oppilasta harjaannuttamaan havaintomotorisia taitojaan eli havainnoimaan itseään ja ympäristöään aistien avulla sekä tekemään liikuntatilanteisiin sopivia ratkaisuja.		Osaamisen kuvaus arvosanalle kahdeksan 6. luokan päätteeksi: Oppilas tekee eri liikuntatilanteissa, kuten leikeissä ja peleissä, useimmiten tarkoituksenmukaisia ratkaisuja.
3.lk	4.lk	5.lk	6.lk
Oppilas harjoittelee havainnoimaan itseään ja ympäristöään aistien avulla sekä tekemään eri liikuntatilanteisiin sopivia ratkaisuja.	Oppilas harjoittelee havainnoimaan itseään ja ympäristöään aistien avulla sekä tekemään eri liikuntatilanteisiin sopivia ratkaisuja.	Oppilas harjaantuu havainnoimaan itseään ja ympäristöään aistien avulla sekä pyrkii tekemään eri liikuntatilanteisiin sopivia ratkaisuja.	Oppilas havainnoi itseään ja ympäristöään aistien avulla sekä pyrkii tekemään eri liikuntatilanteisiin sopivia ratkaisuja.
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt	S1 Esim. kiinniottoleikit, voimistelu, musiikkiliikunta, hiihto sekä pallopelit ja –leikit.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen	L1, L3, L4
Arvioinnin kohteet oppiaineessa	Oppiminen: Oppilas harjoittelee käyttämään motorisia taitojaan eri aistien avulla liikuntaympäristöön ja välineisiin sopivalla tavalla.

Opetuksen tavoite: T3 Ohjata oppilasta sekä vahvistamaan tasapaino- ja liikkumistaitojaan että soveltamaan niitä monipuolisesti erilaisissa oppimisympäristöissä, eri vuodenaikoina sekä eri tilanteissa.		Osaamisen kuvaus arvosanalle kahdeksan 6. luokan päätteeksi: Oppilas osaa tasapainoilla ja liikkua erilaisissa oppimisympäristöissä
3.lk	4.lk	5.lk	6.lk
Oppilas vahvistaa tasapaino- ja liikkumistaitojaan sekä soveltaa niitä monipuolisesti erilaisissa oppimisympäristöissä sekä eri tilanteissa.	Oppilas vahvistaa tasapaino- ja liikkumistaitojaan sekä soveltaa niitä monipuolisesti erilaisissa oppimisympäristöissä sekä eri tilanteissa.	Oppilas vahvistaa tasapaino- ja liikkumistaitojaan sekä soveltaa niitä monipuolisesti erilaisissa oppimisympäristöissä sekä eri tilanteissa.	Oppilas vahvistaa tasapaino- ja liikkumistaitojaan sekä soveltaa niitä monipuolisesti erilaisissa oppimisympäristöissä sekä eri tilanteissa.
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt	S1 Esim. voimistelu telineillä, kamppailut, luistelu, hiihto, pallopelit, musiikki- ja tanssiliikunta, perusliikunta sekä suunnistus ja retkeily.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen	L3
Arvioinnin kohteet oppiaineessa	Oppiminen: Oppilas harjoittelee tasapaino- ja liikkumistaitoja ja osaa soveltaa niitä erilaisissa liikuntapaikoissa ja eri vuodenaikoina.

Opetuksen tavoite: T4 Ohjata oppilasta sekä vahvistamaan että soveltamaan välineenkäsittelytaitojaan monipuolisesti erilaisissa oppimisympäristöissä käyttämällä erilaisia välineitä eri vuodenaikoina erilaisissa tilanteissa.			Osaamisen kuvaus arvosanalle kahdeksan 6. luokan päätteeksi: Oppilas osaa käsitellä erilaisia liikuntavälineitä erilaisissa oppimisympäristöissä.
3.lk	4.lk		5.lk	6.lk
Oppilas harjoittelee monipuolisesti välineenkäsittelytaitojaan erilaisissa oppimisympäristöissä käyttämällä erilaisia välineitä.	Oppilas vahvistaa monipuolisesti välineenkäsittelytaitojaan ja harjoittelee soveltamaan niitä erilaisissa oppimisympäristöissä.		Oppilas vahvistaa ja soveltaa välineenkäsittelytaitojaan monipuolisesti erilaisissa oppimisympäristöissä käyttämällä erilaisia välineitä.	Oppilas vahvistaa ja soveltaa välineenkäsittelytaitojaan monipuolisesti erilaisissa oppimisympäristöissä käyttämällä erilaisia välineitä.
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt	S1 Pomputtaminen, kuljettaminen käsillä ja jaloilla, heittäminen sekä kiinniottaminen, lyöminen ja laukaiseminen.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen	L3
Arvioinnin kohteet oppiaineessa	Oppiminen: Oppilas oppii käyttämään monipuolisesti erilasia liikuntavälineitä ja osaa soveltaa taitojaan erilaisissa liikuntapaikoissa ja eri vuodenaikoina

Opetuksen tavoite: T5 Kannustaa ja ohjata oppilasta arvioimaan, ylläpitämään ja kehittämään fyysisiä ominaisuuksiaan: nopeutta, liikkuvuutta, kestävyyttä ja voimaa.		Osaamisen kuvaus arvosanalle kahdeksan 6. luokan päätteeksi: Oppilas osaa arvioida fyysisiä ominaisuuksiaan ja harjoittaa nopeutta, liikkuvuutta, kestävyyttä ja voimaa.
3.lk	4.lk	5.lk	6.lk
Oppilas kehittää fyysisiä ominaisuuksiaan: nopeutta, liikkuvuutta, kestävyyttä ja voimaa. Hän opettelee ohjatusti arvioimaan fyysisiä ominaisuuksiaan.	Oppilas kehittää fyysisiä ominaisuuksiaan: nopeutta, liikkuvuutta, kestävyyttä ja voimaa. Hän opettelee ohjatusti arvioimaan fyysisiä ominaisuuksiaan.	Oppilas arvioi, ylläpitää ja kehittää fyysisiä ominaisuuksiaan: nopeutta, liikkuvuutta, kestävyyttä ja voimaa.	Oppilas arvioi, ylläpitää ja kehittää fyysisiä ominaisuuksiaan: nopeutta, liikkuvuutta, kestävyyttä ja voimaa.
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt	S1 Esim. Pelit ja leikit, liikkuvuus- ja kehonhuoltoharjoittelu sekä Move-mittaus ja sen harjoittelu.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen	L3
Arvioinnin kohteet oppiaineessa	Oppiminen: Oppilas oppii ylläpitämään ja kehittämään fyysisiä ominaisuuksiaan (nopeus, liikkuvuus, kestävyys ja lihaskunto). Hän osaa arvioida suoritustaan myönteisellä ja kannustavalla tavalla.

Opetuksen tavoite: T6 Opettaa uimataito, jotta oppilas pystyy liikkumaan vedessä ja pelastautumaan vedestä.			Osaamisen kuvaus arvosanalle kahdeksan 6. luokan päätteeksi: Oppilas on perusuimataitoinen (osaa uida 50 metriä kahta uintitapaa käyttäen ja sukeltaa 5 metriä pinnan alla).
3.lk	4.lk		5.lk	6.lk
Harjoittelee liikkumaan vedessä.	Vahvistaa uimataitoa ja tutustuu pelastautumiseen vedestä.		Vahvistaa ja monipuolistaa uimataitoaan ja opettelee pelastautumaan vedestä	Vahvistaa ja monipuolistaa uimataitoaan ja pystyy pelastautumaan vedestä.
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt	S1 Vesileikit ja –pelit sekä erilaiset harjoitteet uimataidon ja vedestä pelastautumisen kehittämiseksi.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen	L3
Arvioinnin kohteet oppiaineessa	Oppilas on perusuimataitoinen (Osaa uida 50 metriä kahta uintitapaa käyttäen ja sukeltaa 5 metriä pinnan alla).

Opetuksen tavoite: T7 Ohjata oppilasta turvalliseen ja asialliseen toimintaan liikuntatunneilla.		Osaamisen kuvaus arvosanalle kahdeksan 6. luokan päätteeksi:Oppilas osaa ottaa huomioon mahdolliset vaaratilanteet liikuntatunneilla sekä pyrkii toimimaan turvallisesti ja asiallisesti.
3.lk	4.lk	5.lk	6.lk
Oppilas harjoittelee toimimaan turvallisesti ja asiallisesti liikuntatunneilla	Oppilas harjoittelee toimimaan turvallisesti ja asiallisesti liikuntatunneilla	Oppilas toimii turvallisesti ja asiallisesti liikuntatunneilla	Oppilas toimii turvallisesti ja asiallisesti vaaratilanteet huomioon ottaen liikuntatunneilla
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt	S1 Opetuksessa käytetään monipuolisesti vaihtelevia työskentelymuotoja, kuten yksilö-, pari- ja yhteistoiminnalliset työskentelymuodot. Toimiminen sääntöjen mukaan peleissä, leikeissä ja erilaisissa liikkumisympäristöissä.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen	L3, L6, L7
Arvioinnin kohteet oppiaineessa	Toiminta ja työskenteleminen: Oppilas osaa toimia asiallisesti ja turvallisesti liikuntatunnilla.

Opetuksen tavoite: T8 Ohjata oppilasta työskentelemään kaikkien kanssa sekä säätelemään toimintaansa ja tunneilmaisuaan liikuntatilanteissa.		Osaamisen kuvaus arvosanalle kahdeksan 6. luokan päätteeksi: Oppilas osaa toimia eri liikuntatilanteissa yhteisesti sovitulla tavalla.
3.lk	4.lk	5.lk	6.lk
Oppilas harjoittelee yhteistyötaitoja sekä harjoittelee säätelemään toimintaansa ja tunneilmaisuaan liikuntatilanteissa.	Oppilas harjoittelee yhteistyötaitoja sekä harjoittelee säätelemään toimintaansa ja tunneilmaisuaan liikuntatilanteissa.	Oppilas vahvistaa yhteistyötaitojaan sekä toimintansa säätelyä ja tunneilmaisuaan liikuntatilanteissa.	Oppilas osaa työskennellä kaikkien kanssa sekä säädellä toimintaansa ja tunneilmaisuaan liikuntatilanteissa.
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt	S2 Ystävällinen käytös kaikkia kohtaan, rehellisyys, omista ja yhteisistä välineistä huolehtiminen sekä työrauhan antaminen muille.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen	L2, L3, L6, L7
Arvioinnin kohteet oppiaineessa	Toiminta ja työskenteleminen: Oppilas oppii työskentelemään kaikkien kanssa. Hän osaa säädellä toimintaansa ja tunteitaan olosuhteet ja muut paikallaolijat huomioiden.

Opetuksen tavoite: T9 Ohjata oppilasta toimimaan reilun pelin periaatteella sekä kantamaan vastuuta yhteisistä oppimistilanteista. Ohjata oppilasta toimimaan reilun pelin periaatteella sekä kantamaan vastuuta yhteisistä oppimistilanteista.		Osaamisen kuvaus arvosanalle kahdeksan 6. luokan päätteeksi:Oppilas noudattaa reilun pelin periaatteita ja osoittaa pyrkivänsä vastuullisuuteen yhteisissä oppimistilanteissa.
3.lk	4.lk	5.lk	6.lk
Oppilas harjoittelee toimimaan yhteisten sääntöjen ja sopimusten mukaisesti.	Oppilas vahvistaa toimintaansa yhteisten sääntöjen ja sopimusten mukaisesti sekä harjoittelee ottamaan vastuuta yhteisistä oppimistilanteista.	Oppilas toimii yhteisten sääntöjen ja sopimusten mukaisesti, sekä kantaa vastuuta yhteisistä oppimistilanteista.	Oppilas ymmärtää reilun pelin periaatteen sekä toimii sen mukaisesti kantaen vastuuta yhteisistä oppimistilanteista. Oppilas edesauttaa omilla ratkaisuillaan tavoitteenmukaista toimintaa liikuntatunneilla.
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt	S2 Tuetaan oppilaan myönteisiä sosiaalisia arvoja ja niiden mukaista toimintaa kuten rehellisyyttä, vastuullisuutta ja oikeudenmukaisuutta. Liikutaan ja pelataan ”Fair Playn” hengessä.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen	L2, L6, L7
Arvioinnin kohteet oppiaineessa	Toiminta ja työskenteleminen: Oppilas osaa toimia reilun pelin periaatteilla ja kantaa oman vastuunsa oppimistilanteista

Opetuksen tavoite: T10 Kannustaa oppilasta ottamaan vastuuta omasta toiminnasta ja vahvistaa itsenäisen työskentelyn taitoja.		Osaamisen kuvaus arvosanalle kahdeksan 6. luokan päätteeksi:Oppilas osaa yleensä työskennellä vastuullisesti ja itsenäisesti.
3.lk	4.lk	5.lk	6.lk
Oppilas harjoittelee ottamaan vastuuta omasta toiminnastaan ja opettelee itsenäisen työskentelyn taitoja.	Oppilas harjoittelee ottamaan vastuuta omasta toiminnastaan ja opettelee itsenäisen työskentelyn taitoja.	Oppilas ottaa vastuuta omasta toiminnastaan ja vahvistaa itsenäisen työskentelyn taitojaan.	Oppilas ottaa vastuuta omasta toiminnastaan ja osaa työskennellä itsenäisesti
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt	S3 Toimintaa, jossa oppilas kokee itsensä tärkeäksi ja merkitykselliseksi ja jossa hän saa kantaa vastuuta, tehdä valintoja ja päättää itseään koskevia asioista.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen	L1, L2, L3
Arvioinnin kohteet oppiaineessa	Toiminta ja työskenteleminen: Oppilas oppii ottamaan vastuuta omasta toiminnastaan ja harjoittelee toimimaan myös itsenäisesti.