Kuvataiteen opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 6
Kuvataiteen opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 6
Kuvataiteen tavoitteet vuosiluokalla 6
Visuaalinen havaitseminen ja ajattelu
T3 Innostaa oppilasta ilmaisemaan havaintojaan ja ajatuksiaan kuvallisesti ja muita tiedon tuottamisen tapoja käyttäen
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
Kuvallinen tuottaminen
T4 Ohjata oppilasta käyttämään monipuolisesti erilaisia materiaaleja, tekniikoita ja ilmaisun keinoja sekä harjaannuttamaan kuvan tekemisen taitojaan
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
T5 Ohjata oppilasta tavoitteelliseen kuvallisten taitojen kehittämiseen yksin ja yhteistyössä muiden kanssa
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
T6 Ohjata oppilasta tutustumaan erilaisiin kuvallisen viestinnän tapoihin ja käyttämään kuvallisen vaikuttamisen keinoja omissa kuvissaan
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
Visuaalisen kulttuurin tulkinta
T8 Ohjata oppilasta tarkastelemaan taidetta ja muuta visuaalista kulttuuria teoksen, tekijän ja katsojan näkökulmista sekä pohtimaan historiallisten ja kulttuuristen tekijöiden vaikutusta kuviin
L4 Monilukutaito
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
T9 Innostaa oppilasta kokeilemaan eri aikojen ja kulttuurien kuvailmaisun tapoja omissa kuvissaan
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
Esteettinen, ekologinen ja eettinen arvottaminen
T11 Kannustaa oppilasta ottamaan huomioon kulttuurinen moninaisuus ja kestävä kehitys kuvailmaisun sisältöjä ja toimintatapoja valitessaan
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
Kuvataiteen sisällöt vuosiluokalla 6
S1 Omat kuvakulttuurit
Oppilaita rohkaistaan tutustumaan toistensa kuvakulttuureihin eli oppilaiden visuaalisiin maailmoihin, joissa hän elää. Omia kuvakulttuureja käytetään kuvallisen työskentelyn lähtökohtana. Opetuksessa käsitellään omien kuvakulttuurien merkitystä oppilaiden arjessa, lähiympäristössä ja vuorovaikutuksessa.
- perspektiivin alkeet (1-pakopiste), mittasuhteilla leikittely
- näyttelyn rakentaminen
S2 Ympäristön kuvakulttuurit
Opetuksen sisällöt valitaan erilaisista ympäristöistä, esineistä, mediakulttuureista ja virtuaalimaailmoista. Sisältöjä valitaan monipuolisesti rakennetuista ja luonnon ympäristöistä sekä mediasta. Ympäristön kuvakulttuureja käytetään kuvallisen työskentelyn lähtökohtana. Opetuksessa keskitytään oppilaiden lähiympäristön ja sen medioiden käsittelyyn.
- Tietoinen irtiotto valokuvamaisuudesta, perspektiivistä ja realismista, ismien synty ja oman tyylin kehittely
S3 Taiteen maailmat
Opetuksen sisällöt valitaan eri aikoina, eri ympäristöissä ja eri kulttuureissa tuotetusta kuvataiteesta. Oppilaat tutustuvat kuvataiteen maailmaan tarkastelemalla erilaisia teoksia, aihepiirejä ja ilmiöitä. Taideteoksia käytetään kuvallisen työskentelyn lähtökohtana. Opetuksessa käsitellään taideteoksiin ja niiden kokemiseen liittyvää kulttuurista moninaisuutta.
- Taidemuseon anti: taiteilijan näkemys vs. oma kokemus
- Paikalliseen taiteeseen ja taiteilijoihin tutustuminen
Kuvataiteen arviointi vuosiluokalla 6
Arviointia toteutetaan jatkuvana, koko lukuvuoden ajan. Oppilas saa kannustavaa ja positiivista palautetta toiminnastaan mahdollisimman usein. Tehdään itse- ja vertaisarviointia. Arvioinnissa pääpaino on oppilaan työskentelyssä. Kannustetaan aktiiviseen kokeiluun ja yrittämiseen.
Kuvataide arvioidaan lukuvuositodistuksessa numeroarvioinnilla.