S2-arviointi 8. luokalla
Lukuvuoden aikana oppilasta ohjataan arvioinnin avulla seuraamaan kielitaitonsa kehittymistä eri osa-alueilla yhdessä asetettujen tavoitteiden pohjalta (T11).
Jyväskylässä 8. vuosiluokan lukuvuosiarvioinnissa arvioinnin kohteena ovat seuraavat tavoitteet:
VUOROVAIKUTUSTILANTEISSA TOIMIMINEN
T2: Ymmärtämistaidot vuorovaikutustilanteissa
(miten oppilas ymmärtää opetuspuhetta ja median puhuttuja tekstejä)
TEKSTIN TULKITSEMINEN:
T4: Tekstilajitaidot tekstien tulkinnassa
(miten kriittisesti oppilas osaa tarkastella tekstejä, kuvailla kantaa ottavan tekstin tekstilajipiirteitä tarkoituksenmukaisia käsitteitä käyttäen; miten hän ymmärtää, että teksteillä on erilaisia tavoitteita ja tarkoitusperiä)
TEKSTIEN TUOTTAMINEN:
T6: Tekstien tulkinta
(miten oppilas osaa hyödyntää tekstien kirjallisessa ja suullisessa tuottamisessa tietoa kantaa ottavan tekstin tekstilajipiirteistä)
KIELEN, KIRJALLISUUDEN JA KULTTUURIN YMMÄRTÄMINEN
T8: Kielitietoisuuden kehittyminen
(miten oppilas osaa kuvailla tekstien kielellisiä ja tekstuaalisia piirteitä, pohtii niiden merkityksiä ja osaa kuvailla eri rekisterien ja tyylien välisiä eroja)
KIELEN KÄYTTÖ KAIKEN OPPIMISEN TUKENA
T12: Eri tiedonalojen kielen havainnointi
(kukin oppilaan aineenopettaja arvioi taitotasotaulukon kriteereillä oppilaan edistymistä ko. tiedonalan kielen tulkitsijana ja tuottajana vertailukohtana edellisenä lukuvuonna T12:ssa saavutetettu taso; arvioista syntyvän kokonaiskuvan pohjalta S2-opettaja määrittelee oppilaan kanssa seuraavalle lukuvuodelle tavoitteet, joissa etenemisen ohjaamiseen ja tukemiseen jokainen oppilaan opettaja suunnitelmallisesti osallistuu)
T13: Tiedonhankinta
(miten oppilas osaa etsiä tietoa monipuolisesti eri lähteistä)