Pohtikaa kielitietoisuutta alakoulun yllin oppitunnilla Monikielisen oppijan matkassa - sivuston avulla https://monikielisenoppijanmatkassa.fi/kielitietoisuus-eri-tiedonaloilla/oppikirjatekstit/alakoulun-ylli/

• Jokaiselle ryhmälle valitaan yksi sivuston tehtävistä 
  • ryhmä 1 kohdat I-II
  • ryhmä 2 = kohta III
  • ryhmä 3 = kohta IV 
• Ryhmät pohtivat sivuston tehtäviä yhdessä ja pyrkivät löytämään näihin sopivat vastaukset sekä pohtimaan tehtävää kielitietoisesta näkökulmasta. Kirjatkaa ajatuksia oman POM-ryhmän ryhmämuistioon 
• Lopuksi jokainen ryhmä kertoo tiivistetysti muille tehtävästään, siihen pohtimistaan ratkaisuistaan ja siitä, minkälaisia ajatuksia tämä tehtävä herätti liittyen kielitietoiseen opettamiseen ja opettamiseen ylipäätään.

RYHMÄ 1 

1. 
A) sopeutua, pakkanen ja ravinto --> keskeiset käsitteet, joiden kautta käsitellä laajasti ylliä ja kirjan aiheita
B) sopeutua, kestää ja riittävästi.

2. 
A. 1) oppikirjan selityksiin sopivin vaihtoehto, joka on riittävän selkeä
B. 1) toinen vaihtoehto jättää enemmän arvailun varaan ja sopii tekstiin myös paremmin
C. 2) valmistautua on pikkuhiljaa tekemistä, kohti päämäärää --> talvea
D. 2
E. 1) eläin ei luokittele mikä on tärkeää


RYHMÄ 3

4. Millaista kulttuurista ymmärrystä tarvitaan?

Tieto Suomen luonnosta ja eläimistä kuvien tulkitsemisen tukena:
-Lumi materiaalina: Voiko hyppiä kuin delfiini? Onko materiaali rakentamiskelpoista? Paljonko lunta ylipäätään on maassa yleisesti Suomen metsissä?
-Eläinten mittasuhteet: Onko lintu saman kokoinen kuin hirvi?
-Eläinten ruokavalio: Syökö palokärki ravinnokseen kaarnaa?