Ympäristöopin opiskelun tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 5
Ympäristöopin tavoitteet vuosiluokalla 5
T3 tukea oppilaan ympäristötietoisuuden kehittymistä sekä ohjata oppilasta toimimaan ja vaikuttamaan lähiympäristössään ja -yhteisöissään kestävän kehityksen edistämiseksi ja arvostamaan kestävän kehityksen merkitystä itselle ja maailmalle
- oppilas osaa kierrättää ja käyttää materiaaleja taloudellisesti
- oppilas osaa tehdä valintoja niin, että kulutus ja jätteiden määrä vähenee
- oppilas oppii ilmastonmuutokseen johtavat perussyyt ja osaa tehdä ilmastoystävällisiä valintoja
Tutkimisen ja toimimisen taidot
T5 ohjata oppilasta suunnittelemaan ja toteuttamaan pieniä tutkimuksia, tekemään havaintoja ja mittauksia monipuolisissa oppimisympäristöissä eri aisteja ja tutkimus- ja mittausvälineitä käyttäen.
- oppilas osaa tehdä tutkimuksia, jotka osoittavat veden tärkeimmät ominaispiirteet: olomuodot, pintajännitys, vedenpaine, osmoosi ja veden paino eri lämpötiloissa
T6 ohjata oppilasta tunnistamaan syy-seuraussuhteita, tekemään johtopäätöksiä tuloksistaan sekä esittämään tuloksiaan ja tutkimuksiaan eri tavoin.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Tieto- ja viestintäteknologian osaaminen (L5).
T9 ohjata oppilasta tutkimaan ja toimimaan sekä liikkumaan ja retkeilemään luonnossa ja rakennetussa ympäristössä.
- oppilas osaa luetella jokamiehen oikeudet ja toimia niiden mukaan
- oppilas osaa sytyttää nuotion
- oppilas osaa valmistaa nuotiolla ja/tai retkikeittimellä ruokaa
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3).
T11 ohjata oppilasta käyttämään tieto- ja viestintäteknologiaa tiedon hankinnassa, käsittelyssä ja esittämisessä sekä vuorovaikutuksen välineenä vastuullisesti, turvallisesti ja ergonomisesti.- oppilas osaa hyödyntää tietoliikenneverkkoja ja liikkua niissä viisaasti ja turvallisesti
- oppilas osaa hakea kriittisesti tietoa verkosta
- oppilas osaa tehdä esitelmän, tallentaa ja jakaa sen verkossa erilaisia pilvipalveluja hyödyntäen
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Tieto- ja viestintäteknologian osaaminen (L5);
monilukutaito (L4).
Tiedot ja ymmärrys
T14 ohjata oppilasta hankkimaan luotettavaa tietoa, ilmaisemaan perustellen erilaisia näkemyksiä sekä tulkitsemaan ja arvioimaan kriittisesti tietolähteitä ja näkökulmia.
- oppilas osaa hakea kriittisesti tietoa verkosta
T15 ohjata oppilasta luonnon tutkimiseen, eliöiden ja elinympäristöjen tunnistamiseen ja ekologiseen ajatteluun sekä ohjata oppilasta ihmisen rakenteen, elintoimintojen ja kehityksen ymmärtämiseen.
- oppilas osaa perusasiat ihmisen rakenteesta, elintoiminnoista ja kehityksestä
- oppilas tietää murrosiän aiheuttamat fyysiset ja henkiset muutokset
- oppilas tunnistaa Euroopan eri kasvillusuusvyöhykkeillä elävät tavallisimmat eläimet ja kasvit
T16 ohjata oppilasta maantieteelliseen ajatteluun, hahmottamaan omaa ympäristöä ja koko maailmaa sekä harjaannuttamaan kartankäyttö- ja muita geomediataitoja
- oppilas tunnistaa ja osaa näyttää kartalta ainakin Pohjoismaat, Baltian maat ja keskeisimmät Euroopan maat ja niiden pääkaupungit
- oppilas osaa näyttää ja nimetä kartalta Euroopan rajat
- oppilas tutustuu Euroopan kasvillisuus- ja ilmastovyöhykkeisiin
- oppilas osaa käyttää kartastoa monipuolisesti
T18 ohjata oppilasta tutkimaan, kuvaamaan ja selittämään kemiallisia ilmiöitä, aineiden ominaisuuksia ja muutoksia sekä rakentamaan perustaa aineen säilymisen periaatteen ymmärtämiselle
- oppilas osaa ja ymmärtää yhteyttämisen prosessin
- oppilas osaa huolehtia omasta terveydestään: terveellinen ruoka, riittävä lepo, henkilökohtainen hygienia ja liikunta
Ympäristöopin sisällöt vuosiluokalla 5
- Ihmisen rakenne ja keskeiset elintoiminnot: hengitys, verenkierto, ruuansulatus
- Ihmisen lisääntyminen
- Murrosikä
- Ihmisen seksuaalisuus ja seksuaalisuuden monimuotoisuus ikäkauden mukaisesti
- Tunnetaidot, arvot ja asenteet
- Turvataidot - fyysinen ja psyykkinen koskemattomuus
- Päihteet
- Myrkytykset
- Ensiaputaidot
S3 Löytöretkelle monimuotoiseen maailmaan
- Eurooppa maanosana
- Euroopan eliöitä ja elinympäristöjä
- Euroopan ilmastoalueita ja ihmisen toimintaa eri alueilla
- Ravinnontuotanto
- Erilaisia kartta-aineistoja ja diagrammeja
S4 Ympäristön tutkiminen
- Metsä elinympäristönä
- Metsän kerrokset
- Jatketaan kasvion tekemistä osana opetusta: metsän kasveja (4) tutkimusprojektin toteutus ja raportointi, tutkimuksen vaiheet
- Kasvatuskoe - ravinteiden vaikutus, tutkimuksen vaiheet
- Ilman ominaisuuksia
- Lämpö
- Kemiallisia reaktioita tutuilla ruoka-aineilla (esim. liukeneminen)
S5 Luonnon rakenteet, periaatteet ja kiertokulut
- Yhteyttäminen
- Energian säilymisen periaate: energialajien muuntuminen
- Lämpöenergia
- Palaminen
S6 Kestävän tulevaisuuden rakentaminen
- Kierrätys
- Ilmastonmuutokseen johtavat tekijät