Suomen kielen ja kirjallisuuden opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 2

Suomen kielen ja kirjallisuuden tavoitteet vuosiluokalla 2

Vuorovaikutustilanteissa toimiminen

T1 ohjata oppilasta vahvistamaan taitoaan toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa
  • Kuuntelee keskittyen ja eläytyen tilanteen mukaan
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)



T2 opastaa oppilasta kehittämään kieltään ja mielikuvitustaan sekä vuorovaikutus- ja yhteistyötaitojaan tarjoamalla mahdollisuuksia osallistua erilaisiin ryhmäviestintätilanteisiin ja tutustua niiden käytänteisiin

-Osaa ilmaista itseään sekä oppii kuuntelemaan muita

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)
Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)



T3 tukea oppilasta vahvistamaan ilmaisurohkeuttaan ja ohjata häntä ilmaisemaan itseään kokonaisvaltaisesti, myös draaman avulla

- Osaa ilmaista itseään sekä oppii kuuntelemaan muita

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)


T4 ohjata oppilasta rakentamaan viestijäkuvaansa ja ymmärtämään, että ihmiset viestivät eri tavoin


Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)


Tekstien tulkitseminen

T5 ohjata ja innostaa oppilasta lukutaidon oppimisessa ja
tekstien ymmärtämisen taitojen
harjoittelussa sekä auttaa
häntä tarkkailemaan omaa lukemistaan
S2


- Oppii lukemaan selkeästi ja sujuvasti tavuttamatonta tekstiä

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Monilukutaito (L4); Tieto-ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)



T6 ohjata oppilasta tarkastelemaan monimuotoisten tekstien
merkityksiä ja rakenteita sekä laajentamaan sana-ja käsitevarantoaan
tekstien tarkastelun yhteydessä
S2


-Ymmärtää lukemaansa ja osaa tehdä siitä päätelmiä

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
S2


-Opettelee valitsemaan itseään kiinnostavaa luettavaa ja lukee lukutaitoaan vastaavia kirjoja

- Saa mahdollisuuksia kehittää medialukutaitoaan ja viestintävalmiuksiaan

- Opettelee kirjaston käyttöä


Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:

T8 kannustaa oppilasta kiinnostumaan
lastenkirjallisuudesta,
mediateksteistä ja muista teksteistä luomalla myönteisiä
lukukokemuksia ja elämyksiä sekä tarjoamalla mahdollisuuksia
tiedonhalun tyydyttämiseen sekä lukukokemusten jakamiseen
S2

-Opettelee valitsemaan itseään kiinnostavaa luettavaa ja lukee lukutaitoaan vastaavia kirjoja

- Saa mahdollisuuksia kehittää medialukutaitoaan ja viestintävalmiuksiaan

- Opettelee kirjaston käyttöä

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:

Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Monilukutaito (L4); Tieto-ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)



Tekstien tuottaminen




T10 ohjata
oppilasta tuottamaan yksinkertaisia kertovia,
kuvaavia ja muita tekstejä, myös monimediaisissa
ympäristöissä
S3


Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)
Monilukutaito (L4); Tieto-ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)


T11 opastaa oppilasta harjaannuttamaan käsinkirjoittamisen
taitoa ja näppäintaitoja sekä ohjata oppilasta vähitellen
tekstien suunnitteluun ja rakentamiseen sekä tuntemaan
oikeinkirjoituksen perusasioita ja kirjoitettua kieltä koskevia sopimuksia
S3

- pienaakkosilla kirjoittaminen

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
T12 kannustaa oppilasta kehittämään kielitietoisuuttaan ja
kielen
peruskäsitteiden tuntemusta sekä ohjata tekemään
havaintoja puhutusta ja kirjoitetusta kielestä sekä auttaa
huomaamaan, että omalla kielenkäytöllä on vaikutusta toisten
käyttäytymiseen
S4

Suomen kielen ja kirjallisuuden sisällöt vuosiluokalla 2

S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen

  • Harjoitellaan ympäristön kielellistä jäsentämistä ja nimeämistä, kuuntelemista, kysymistä, vastaamista ja kertomista. (T1)
  • Harjoitellaan ryhmäviestinnän käytänteitä erilaisissa kasvokkain tapahtuvissa vuorovaikutustilanteissa. (T2 ja T3)
  • Käsitellään erilaisten vuorovaikutusharjoitusten, keskustelujen ja draaman avulla
    lastenkirjallisuutta, satuja, kertomuksia, loruja, tietotekstejä, mediatekstejä ja pelejä. (T4)

S2 Tekstien tulkitseminen

  • Tuetaan tekstinymmärtämisen taitoja. (T6)
  • Pohditaan sanojen ja sanontojen merkityksiä sekä sananvalintoja teksteissä ja laajennetaan käsitevarantoa. (T6)
  • Harjoitellaan tiedon etsintää tekemällä havaintoja ympäristöstä ja tulkitsemalla kuvia ja kirjoitettuja tekstejä sekä harjoitellaan tiedon kertomista toisille. (T7)
  • Jaetaan lukukokemuksia eri tavoin, keskustellaan tekstien sisällöistä ja harjoitellaan tekstin kertomista omin sanoin. (T8)

S3 Tekstien tuottaminen

  • Harjoitellaan tuottamaan tekstejä, käyttämään mielikuvitusta, kertomaan tarinoita ja mielipiteitä sekä kuvaamaan omia kokemuksia, havaintoja ja ajatuksia puhumalla, kirjoittamalla ja kuvien avulla yksin ja yhdessä. (T10)
  • Opetellaan isojen ja pienten tekstauskirjainten piirtämistä sekä niillä kirjoittamista ja näppäintaitoja. (T11)
  • Tuetaan oikeinkirjoitustaidon kehittymistä fonologisen tietoisuuden harjoitteiden ja lukemisen avulla .(T11)
  • Harjoitellaan käyttämään omissa teksteissä oikeinkirjoituksen perusasioita ja joitakin kirjoitettua kieltä koskevia sopimuksia, kuten sanaväli, tavutus, virke ja sen lopetusmerkit, iso alkukirjain virkkeen alussa ja tutuissa erisnimissä. (T11)

S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

  • Tehdään havaintoja eri puhetavoista, koulussa ja vapaa-ajalla esillä olevista kielistä sekä kielenkäytön vaikutuksesta muihin.(T12)
  • Pohditaan yhdessä sanoja, sanontoja ja ilmaisutapoja. (T12)
  • Tutustutaan kuunnellen ja lukien monimuotoisiin teksteihin. (T13)
  • Tutustutaan yhdessä kirjastoon ja sen käyttöön. (T13)
  • Tutustutaan lastenkulttuuriin ja tapakulttuuriin omassa lähiympäristössä, juhlaperinteisiin sekä joihinkin kansanperinteen muotoihin ja osallistutaan yhdessä esitysten tai muiden kulttuurituot-
    teiden tekemiseen. (T14)