Biologian opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 9
Biologian tavoitteet vuosiluokalla 9
T4 Ohjata oppilasta ymmärtämään perinnöllisyyden ja evoluution perusperiaatteita.
- Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen. (L1)
T5 Ohjata oppilasta ymmärtämään ihmisen kehitystä ja elimistön perustoimintoja.
- Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3).
BIOLOGISET TAIDOT
T7 Ohjata oppilasta kehittämään luonnontieteellistä ajattelutaitoa sekä syy- ja seuraussuhteiden ymmärtämistä.
- Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen. (L1)
T8 Opastaa oppilasta käyttämään biologian tutkimusvälineistöä ja tieto- ja viestintäteknologiaa.
- Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen. (L5)
T10 Ohjata oppilasta tekemään tutkimuksia sekä koulussa että koulun ulkopuolella.
- Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen. (L5)
T11 Kannustaa oppilasta soveltamaan biologian tietoja ja taitoja omassa elämässä sekä yhteiskunnallisessa keskustelussa ja päätöksenteossa.
- Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2), Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3), Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen. (L7)
BIOLOGIAN ASENNE JA ARVOTAVOITTEET
T13 Ohjata oppilasta tekemään eettisesti perusteltuja valintoja.
- Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen. (L7)
Biologian sisällöt vuosiluokalla 9
S1 Biologinen tutkimus
Eläinsolun mikroskopointi
Ihmisen elimistön toimintaan liittyviä tutkimuksia, esim. sydän- ja verenkiertoelimistö, lihakset, aistit, hermosto
S4 Mitä elämä on?
Ihmisen lisääntyminen, perinnöllisyyden perusteet ja evoluutio
Bioteknologia
S5 Ihminen
Ihmiskehon rakenne ja toiminta, elintoiminnot ja säätelyjärjestelmät, esim. luusto, lihaksisto, ruuansulatuselimistö, hengitys- ja verenkiertoelimistö, hermosto, hormonit, sukupuolielimistö
Biologian arviointi vuosiluokalla 9
OPPIAINEEN ARVIOINTI
Formatiivinen arviointi
Biologian opetuksessa kannustava ja rakentava palaute opintojen aikana tukee oppilaiden motivaation rakentumista, tutkimustaitojen kehittymistä sekä auttaa jokaista löytämään omat vahvuutensa. Oppilas harjoittelee myös itsearviointia ja vertaisarviointia esim. ryhmätöissä, mutta tämä formatiivinen arviointi ei vaikuta oppiaineen summatiiviseen arvosanaan.
Summatiivinen arviointi
Biologian arvosanalla opettaja arvioi, miten oppilas on saavuttanut opetussuunnitelmassa oppiaineelle asetetut tavoitteet. Tavoitteiden saavuttamista arvioidaan oppilaan antamien näyttöjen perusteella. Arviointi kohdistuu oppilaiden tiedolliseen osaamiseen, jota voidaan arvioida esim. kokeiden, esitelmien ja tuntiaktiivisuuden perusteella. Yhdeksännellä luokalla ihmisen biologiassa voidaan pitää myös pikku testejä ihmisen anatomiasta, esim. ihmisen luut, sydämen osat jne.
Tiedollisen osaamisen lisäksi arviointi kohdistuu biologian taitoihin, kuten mikroskoopin sujuvaan käyttöön ja asianmukaiseen toimimiseen laborointitunneilla sekä taitoon toteuttaa pienimuotoisia kokeita ja tutkimuksia. Opettaja seuraa oppilaan biologisen ajattelutaidon kehitystä: taitoa tehdä biologiaan liittyviä havaintoja sekä kerätä, käsitellä, tulkita, arvioida ja esittää erilaisia aineistoja sekä käyttää biologialle ominaista välineistöä ja tieto- ja viestintäteknologiaa.
Biologian tunneilla työskentelyn arviointi on jatkuvaa ja se arvioidaan osana oppiaineen arvosanaa. Työskentelyn arvioinnin kohteena on mm. kuinka hyvin oppilas paneutuu tehtävien tekemiseen luokassa ja osallistuu rakentavasti ryhmätöissä.
Päättöarvosanan muodostaminen perustuu oppilaan osoittaman osaamisen tasoon suhteessa oppiaineen oppimäärän tavoitteisiin ja päättöarvioinnin kriteereihin. Päättöarvosanan muodostamisessa otetaan huomioon kaikki perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa määritellyt oppiaineen oppimäärän tavoitteet ja niihin liittyvät päättöarvioinnin kriteerit. Niiden oppiaineiden tavoitteiden, joiden osalta osaaminen on osoitettu vuosiluokilla 7 ja 8, arviointi otetaan huomioon päättöarviointia tehtäessä. Näihin tavoitteisiin perustuva osaamisen taso arvioidaan käyttäen päättöarvioinnin kriteereitä. Päättöarvosana on oppiaineen tavoitteiden ja kriteerien perusteella muodostettu kokonaisarviointi ja se annetaan biologian opiskelun päättyessä yhdeksännellä luokalla.