6.5 Käyttäytymisen arviointi

Käyttäytymistä arvioidaan suhteessa paikallisessa opetussuunnitelmassa käyttäytymiselle asetettuihin tavoitteisiin ja niiden saavuttamiseen. Käyttäytymiselle asetetut tavoitteet perustuvat koulun toimintatapoihin ja järjestyssääntöihin. Käyttäytyminen arvioidaan todistuksissa omana kokonaisuutena, eikä siitä saatu arvosana tai sanallinen arvio vaikuta oppiaineesta saatavaan arvosanaan tai sanalliseen arvioon.

Oppilaan käyttäytymiseen liittyvät erityistarpeet tulee tarvittaessa kirjata oppimissuunnitelmaan tai henkilökohtaiseen opetuksen järjestämistä koskevaan suunnitelmaan (HOJKS), jotta ne voidaan ottaa huomioon käyttäytymisen arvioinnin suunnittelussa ja toteutuksessa.

Paikallinen tarkennus

Vetelin kunnan perusopetuksessa käyttäytyminen arvioidaan omana kokonaisuutenaan eikä se vaikuta oppiaineesta saatavaan arvosanaan tai sanalliseen arvioon. Käyttäytymistä arvioitaessa on huomioitava, että arvioidaan oppilaan toimintaa suhteessa käyttäytymisen tavoitteisiin ja kriteereihin, eikä oppilaan luonnetta.

Kasvatukselle ja käyttäytymiselle asetetut tavoitteet ovat, että oppilaamme

-toimivat koulun arvojen ja yhteisten sääntöjen mukaisesti
-ovat rehellisiä, luotettavia, ystävällisiä ja auttavaisia
-ottavat muut ihmiset huomioon toiminnassaan
-käyttäytyvät myönteisesti ja luovat yhteishenkeä
-suhtautuvat vastuullisesti ympäristöönsä sekä omaisuuteen
-ottavat toiminnassaan huomioon sekä oman että muiden ihmisten turvallisuuden
-eivät suvaitse häirintää eivätkä kiusaamista missään muodossa

Käyttäytymistä arvioidaan suhteessa kolmeen osa-alueeseen:

-toisten ihmisten huomioon ottaminen
-ympäristön huomioon ottaminen
-sääntöjen noudattaminen

Käyttäytymisen arvioinnin kriteerit Vetelin perusopetuksessa

Sanallinen arvio	Numeroarvio	Toisten ihmisten huomioon ottaminen	Ympäristön huomioon ottaminen	Sääntöjen noudattaminen
Sujuu erinomaisesti	10	Oppilas luo myönteistä ilmapiiriä sekä edistää työrauhan syntymistä.Oppilas on kohtelias, ystävällinen ja auttavainen.	Oppilas huolehtii yhteisestä omaisuudesta ja toimii työympäristön kehittämiseksi. Hän ylläpitää yleistä siisteyttä ja käsittelee työvälineitä ja työn tuotoksia huolellisesti.	Oppilas toimii esimerkillisesti koulun arvojen, sääntöjen ja ohjeiden mukaisesti.
	9	Oppilas antaa työrauhan ja ottaa muiden mielipiteet huomioon. Hän on avulias, yhteistyöhaluinen ja kohtelias.	Oppilas huolehtii yhteisestä omaisuudesta ja ympäristöstään sekä noudattaa yleistä siisteyttä. Oppilas käsittelee työvälineitä ja työn tuotoksia huolellisesti.	Oppilas toimii koulun arvojen, sääntöjen ja ohjeiden mukaisesti.
Sujuu hyvin	8	Oppilas antaa yleensä työrauhan ja tulee toimeen kaikkien kanssa. Oppilas on asiallinen ja kohtelias. Hän ei kiusaa.	Oppilas ei vahingoita tai kohtele huolimattomasti yhteistä omaisuutta. Oppilas pitää ympäristönsä siistinä ja käsittelee työvälineitä ja työn tuotoksia huolellisesti.	Oppilas toimii yleensä koulun arvojen, sääntöjen ja ohjeiden mukaisesti.
Tarvitsee harjoitusta	7	Oppilas häiritsee työrauhaa tai käyttäytyy ajoittain epäasiallisesti. Oppilaalla on vaikeuksia yhteistyössä.	Oppilas ei aina huolehdi työympäristönsä siisteydestä. Työvälineiden ja töiden tuotosten käsittely on joskus huolimatonta.	Oppilasta joudutaan usein muistuttamaan koulun arvojen, sääntöjen ja ohjeiden noudattamisesta.
	6	Oppilas häiritsee opetusta ja työrauhaa. Hän on epäystävällinen ja epäkohtelias. Oppilaalla on jatkuvasti vaikeuksia yhteistyössä. Hän toisinaan kiusaa muita.	Oppilas ei huolehdi ympäristönsä siisteydestä ilman eri kehoitusta Työvälineiden ja töiden tuotosten käsittely on huolimatonta.	Oppilas rikkoo koulun arvoja, sääntöjä ja ohjeita.
Paljon parannettavaa	5	Oppilas häiritsee opetusta jatkuvasti. Oppilas on yhteistyöhaluton ja käyttäytyy muita kohtaan röyhkeästi ja/tai väkivaltaisesti.	Oppilas sotkee työympäristöään tai vahingoittaa yhteistä tai toisten omaisuutta. Työvälineiden ja töiden tuotosten käsittely on huolimatonta tai välinpitämätöntä.	Oppilas käyttäytyy kuin koulun arvot, säännöt ja ohjeet eivät koskisi häntä.
	4	Oppilas vaikeuttaa toisten työskentelyä. Oppilas on aggressiivinen ja/tai loukkaa jatkuvasti toisten oikeuksia. Oppilas on tarkoituksellisesti epäkohtelias.	Oppilas tärvelee tahallisesti ympäristöään, toisten omaisuutta, työvälineitä tai töiden tuotoksia.	Oppilas rikkoo tarkoituksellisesti ja jatkuvasti koulun arvoja, sääntöjä ja ohjeita sekä aiheuttaa toiminnallaan vaaraa tai vakavaa haittaa toisille tai yhteiselle omaisuudelle.