Forssan seudun kuvataiteen OPS (2. luokka)
Tavoitteet | Sisällöt S1 Omat kuvakulttuurit S2 Ympäristön kuvakulttuurit S3 Taiteen maailmat |
Esimerkkejä | |||||||||
Visuaalinen havaitseminen ja ajattelu
|
Katsellaan lasten oman ympäristön kuvia. Opitaan puhumaan yhdessä ajatuksista, joita kuvat tuovat. | ||||||||||
Kuvallinen tuottaminen
|
Piirtäminen Luonnostelu ja viivaimen käyttö. Geometriset ja vapaat muodot. Maalaaminen Tumma-vaalea. Siveltimen käyttö. Erilaisten maalaustapojen kokeilua. Muotoilu ja rakentelu Tutustutaan johonkin uuteen muovailu- ja rakentelumateriaaliin. Grafiikka Painaminen oppilaille uudella menetelmällä. |
vesi- ja peitevärit, pullovärit, sormivärit muovailuvaha, savi, pahvi, lumi, luonnonmateriaalit, romu press print, monotypia |
|||||||||
Visuaalisen kulttuurin tulkinta
|
Visuaalinen viestintäkasvatus Tutustutaan ympäristössä esiintyviin kuviin ja kuvastoihin. Tarun ja todellisuuden eron ymmärtäminen. Taidehistoria Eri kuvataiteen alojen kuvien esilletuonti ja niistä puhuminen. S3 |
kuvitetaan oma tarina tai uutisotsikko, tehdään mainos / juliste | |||||||||
Esteettinen, ekologinen ja eettinen arvottaminen
|
Tärkeintä ei ole tehdä paljon vaan kunnolla. Materiaaleja löytyy kierrätyksestä ja luonnosta. Uusia materiaaleja opetellaan käyttämään järkevästi. | ||||||||||
Laaja-alainen osaaminen | |||||||||||
Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1) | Avoimet tehtävänasettelut, oppilaan oman elämismaailman ottaminen huomioon. Työn suunnittelu, luonnokset. |
||||||||||
Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2) | Tutustuminen omaan ja muiden kulttuureihin kuvien pohjalta. | ||||||||||
Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3) | Tekemisessä tarvittavista välineistä huolehtiminen, siivoaminen tehtävien jälkeen. | ||||||||||
Monilukutaito (L4) | Mietitään kuvan merkitystä erityisesti viestin välittäjänä. | ||||||||||
Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5) | Valokuvan ja liikkuvan kuvan ottaminen sekä tallentamisen mahdollisuudet. | ||||||||||
Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6) | Sekä muiden että oppilaan itsensä tekemässä arvioinnissa vahvuuksien korostaminen. Ilo omasta tekemisestä ja jo opitusta. | ||||||||||
Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7) | Kierrätysmateriaalien käyttäminen. Oman ympäristön havainnointi ja dokumentointi. | ||||||||||
TS |
Kommentit
Kirjaudu sisään lisätäksesi tähän kommentin