1.-2. lk
|
Tavoitteet:
Opetuksen tavoitteena on T1) ohjata oppilasta kuuntelemaan toisten oppilaiden mielipiteitä ja ajattelua, T2) rohkaista oppilasta ilmaisemaan omaa ajatteluaan ja tunteitaan eri tavoin, T3) ohjata oppilasta arvostamaan omaa ja muiden ajattelua, T4) edistää oppilaan taitoa tehdä kysymyksiä ja esittää perusteltuja väitteitä, T5) ohjata oppilasta tunnistamaan kokemiensa arkipäiväisten tilanteiden syitä ja seurauksia sekä eettisiä ulottuvuuksia sekä T6) rohkaista oppilasta pohtimaan oikean ja väärän eroa sekä hyvyyttä.
|
Keskeiset sisältöalueet:
|
S1 Kasvaminen hyvään elämään
|
S2 Erilaisia elämäntapoja
|
S3 Yhteiselämän perusteita
|
S4 Luonto ja kestävä tulevaisuus
|
Keskustelutaidot ja itseilmaisu:
-
Miten tutustun toisiin?
-
Miten käyttäydytään ja keskustellaan erilaisissa kohtaamis-tilanteissa?
-
arkipäivän ristiriitatilanteet
-
mielipiteen kohtelias ilmaisu
- tunnetaidot: tunteiden ilmaisu ja tunnistaminen
|
Oma identiteetti:
|
Yhdessä eläminen:
|
Minä ja luonto:
|
L1, L2, L4, L6, L7
|
L1, L2, L3, L4
|
L1, L2, L4, L6, L7
|
L1, L2, L3, L4, L7
|
Ystävyyden merkitys:
|
Oma perhe ja erilaiset perheet Suomessa:
|
Oikeudenmukaisuus ja rehellisyys:
|
Maailman synty ja elämän monimuotoisuus:
|
L1, L2, L3, L4
|
L1, L2, L3, L4, L7
|
L1, L2, L6
|
L1, L2, L4
|
Hyvä, oikea ja väärä:
|
Erilaisia tapoja ajatella:
-
Mistä voidaan olla samaa/eri mieltä?
-
Miksi kaikki eivät ajattele samalla tavalla?
-
mielipiteiden perustelu
-
erilaisuus ja suvaitsevaisuus
|
Lasten elämää eri maissa:
|
Elinympäristömme tulevaisuus:
-
Miksi luontoa täytyy suojella?
-
arkisten valintojen vaikutus luontoon
-
Miten minä voin suojella luontoa?
-
kaiken elävän kunnioitus
|
L1, L2, L3, L7
|
L1, L2, L3, L4, L5, L6, L7
|
L1, L2, L3, L4, L5, L6, L7
|
L1, L2, L3, L7
|
Laaja-alainen osaaminen:
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen: oma kiinnostus sekä pohtiva, tutkiva ja luova työskentelyote kuuluvat keskeisesti oppiaineeseen kauttaaltaan
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu:
suvaitsevaisuus, erilaiset katsomukset, mielipiteiden muodostus ja perustelu sekä arvojen ja asenteiden tarkastelu, arviointi ja huomioon ottaminen kohtaamistilanteissa ja eettisiä ongelmia käsiteltäessä kuuluvat keskeisesti oppiaineeseen kauttaaltaan
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot: oman identiteetin pohtiminen, rakentaminen ja hyväksyminen sekä vuorovaikutustilanteet kodin ja koulun arjessa
L4 Monilukutaito: vaikuttamaan pyrkivien ja tietoa välittävien tekstien lukeminen ja erottaminen, sanattoman viestinnän keinot, tavallisimpien tunneilmaisu- ja viestintäsymbolien tunteminen
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen: tieto- ja viestintäteknologian hyödyntäminen oppiaineen oppisisältöjen antamien mahdollisuuksien mukaan, esim. tutustuttaessa erilaisiin kulttuureihin ja elämäntapoihin
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys: vastuu ja eettiset periaatteet, käsitys itsestä aikaansaavana ja rohkeasti uutta kokeilevana yksilönä
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen: omien mielipiteiden perusteleminen sekä muiden mielipiteiden huomioonottaminen, käsitys itsestä osana yhteisöä ja merkityksellisenä valintojen tekijänä ja toimijana omassa lähiympäristössä
|