Kuvataiteen opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 2
Kuvataiteen tavoitteet vuosiluokalla 2
Visuaalinen havaitseminen
T1 Kannustaa oppilasta havainnoimaan taidetta, ympäristöä ja muuta visuaalista kulttuuria moniaistisesti ja kuvia tekemällä.
T2 Rohkaista oppilasta keskustelemaan havainnoistaan ja ajatuksistaan.
T3 Innostaa oppilasta ilmaisemaan havaintojaan ja ajatuksiaan erilaisten kuvallisten tuottamisen tapojen kautta.
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
Kuvallinen tuottaminen
T4 Innostaa oppilasta kokeilemaan erilaisia materiaaleja tekniikoita sekä harjoittelemaan kuvallisia ilmaisutapoja.
T5 Kannustaa oppilasta pitkäjänteiseen kuvalliseen työskentelyyn yksin ja yhdessä muiden kanssa.
T6 Kannustaa oppilasta tarkastelemaan kuvallisen vaikuttamisen keinoja omissa ja muiden kuvissa.
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
Visuaalisen kulttuurin tulkinta
T7 Ohjata oppilasta käyttämään kuvataiteen käsitteistöä sekä tarkastelemaan erilaisia kuvatyyppejä.
T8 Kannustaa oppilasta tunnistamaan erilaisia taiteen ja muun visuaalisen kulttuurin tuotteita lähiympäristössään.
T9 Innostaa oppilasta tekemään kuvia oman elinympäristön, eri aikojen ja eri kulttuurien tarkastelun pohjalta.
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen.
Esteettinen, ekologinen ja eettinen arvostaminen
T11 Kannustaa oppilasta ottamaan kuvailmaisussaan huomioon kulttuurinen moninaisuus ja kestävä kehitys
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
L4 Monilukutaito
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen.
Kuvataiteen sisällöt vuosiluokalla 2
S1 Omat kuvakulttuurit:
- Rohkaistaan ilmaisemaan ajatuksia ja keskustelemaan havainnoista omin sanoin sekä tekemään kuvia ja tuotoksia omien havaintojen avulla.
- Rohkaistaan ilmaisemaan omia havaintoja ja työskentelemään havaintoja hyväksi käyttäen.
- Tutustutaan monipuolisesti erilaisiin materiaaleihin ja erilaisten tekniikoiden kokeiluihin sekä erilaisiin työtapoihin
- Kannustetaan pitkäjänteiseen työskentelyyn myös yhdessä toisten kanssa.
- Pohditaan kuvan vaikutusmahdollisuuksia kuten esim. eläytyminen, viihdyttävyys, vaikuttavuus.
- Kannustetaan ymmärtämään kuvan avulla kulttuurien erilaisuutta ja kestävää kehitystä.
- Tutustutaan eri maiden visuaalisiin kulttuureihin ja perinteisiin.
- Pohditaan yhdessä kestävää kehitystä kuvan tuottamisessa, erilaisissa ympäristöissä ja ympäristöjen suunnittelussa.
- Kannustetaan tarkastelemaan erilaisia kuvia, ympäristöä ja taideteoksia moniaistisesti.
- Tarkastellaan, pohditaan, jaetaan ja pyritään ymmärtämään oman arjen havaintojen ja ympäristön kuvallisia ilmiöitä.
- Ohjataan töiden yhteisen tarkastelun kautta kunnioittaman ja arvostamaan omaa ja toisen työtä.
- Kuvien tuottamisessa käytetään apuna opittuja eri aikakausien ja kulttuurien asioita.
- Opetetaan kuvataiteen käsitteistöä ja tutustutaan yhdessä erilaisiin kuvatyyppeihin.
- Kannustetaan etsimään ja tunnistamaan visuaalisen kulttuurin tuotteita ympäristöstä.
- Tutkitaan kuvan rakennetta tilan, sommittelun, värin, pinnan, viivan ja muodon näkökulmista.
- Ohjataan ymmärtämään kuvien kertomuksia ja eläytymään kuvan tekijän asemaan.
- Ohjataan tarkastelemaan taidekuvan tavoitetta; mikä on esim. kuvan kohderyhmä?