Lue ja katso!
Eväitä luku- ja kirjoitustaidon opetukseen
EU-Speak-3-hankkeessa tuotettiin verkkokoulutusmoduuleja aikuisten maahanmuuttajien luku- ja kirjoitustaidon opettajille. Seuraavasta linkistä löydät verkkokoulutusmoduuleista koostetun julkaisun suomeksi ja neljällä muulla kielellä: https://research.ncl.ac.uk/eu-speak/project-finalbookinfivelanguages/suomi/
Kansainvälisiä verkkosivuja ja -materiaaleja
Mitä taitoja aikuisten lukutaidon opettaja tarvitsee?
Tässä pohjoismaisen Alfarådet-verkoston laatimassa kuvauksessa esitellään monenlaisia lukutaito-opettajalle tarpeellisia taitoja. https://nvl.org/content/opettajien-osaamiskuvaus
“Maestra! The Letters Speak.”
Vinogradov, Patsy. 2008. “Maestra! The letters speak.” Adult ESL Students Learning to Read for the First Time. Minnesota Wisconsin Teachers of English to Speakers of Other Languages Journal. Minneapolis, MN: MinneWI TESOL 25, 2008. https://lincs.ed.gov/professional-development/resource-collections/profile-767
Monilukutaitoa opitaan ilolla -kehittämisohjelma
Monilukutaitoa Opitaan Ilolla (MOI) -kehittämisohjelman verkkosivuilta löytyy monenlaista monilukutaidon kehittämiseen tähtäävää materiaalia. Kehittämisohjelmassa keskiössä on lasten monilukutaito, mutta sivustoa kannattaa silmäillä myös aikuisten opettamisen näkökulmasta.
Grundläggande litteracitet
Grundläggande litteracitet. Att undervisa vuxna med svenska som andraspråk. 2016. Stockholm: Skolverket. https://www.skolverket.se/publikationer?id=3723
Tarinoita monilla kielillä
Global Storybooks -portaali on lukemista ja kielen oppimista edistävä työkalu kouluille ja kodeille. Portaaliin on koottu kuvitettuja afrikkalaisia tarinoita (African Storybook), jotka on käännetty lukuisille kielille. Portaalin kautta on mahdollista sekä lukea että kuunnella tarinoita eri kielillä. Portaalista valitaan ensin maa tai alue, minkä jälkeen voi määrittää, millä kielellä tarinat luetaan/kuunnellaan. Suomenkielistä portaalia ei vielä toistaiseksi ole tarjolla, mutta ruotsi sen sijaan löytyy jo. Ruotsinkielisen portaalin kautta pääsee käsiksi esimerkiksi arabian-, turkin-, venäjän- ja persiankielisiin tarinoihin.
Näkökulmia monilukutaitoon: opettajuus ja situationaaliset lukutaidot
Mertala, P. 2017. Näkökulmia monilukutaitoon: opettajuus ja situationaaliset lukutaidot. Kieli, koulutus ja yhteiskunta, 8 (6). Saatavilla: https://www.kieliverkosto.fi/fi/journals/kieli-koulutus-ja-yhteiskunta-joulukuu-2017/nakokulmia-monilukutaitoon-opettajuus-ja-situationaaliset-lukutaidot
Monilukutaidon pedagogiikan juurilla
Kulju, P., Kupiainen, R. & Jyrkiäinen, A. 2018. Monilukutaidon pedagogiikan juurilla. Kieli, koulutus ja yhteiskunta, 9 (2). Saatavilla: https://www.kieliverkosto.fi/fi/journals/kieli-koulutus-ja-yhteiskunta-huhtikuu-2018/monilukutaidon-pedagogiikan-juurilla
Lukutaito aikuisen arjessa
Bogdanoff, M. 2017. Lukutaito aikuisen arjessa. Taikoja-hankkeen blogi. https://taikoja.fi/2017/09/08/lukutaito-aikuisen-arjessa/
Aletaan alusta: luku- ja kirjoitustaidottomat aikuiset uutta kieltä oppimassa
Tammelin-Laine, T. 2014. Aletaan alusta: luku- ja kirjoitustaidottomat aikuiset uutta kieltä oppimassa. Jyväskylä Studies in Humanities 240. Jyväskylän yliopisto. http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-39-5997-5
Tutkimusten mukaan 11 prosentilla heikko lukutaito: keitä he ovat?
Sulkunen, S. 2017. Tutkimusten mukaan 11 prosentilla heikko lukutaito: keitä he ovat? Ota selkoa -blogi. Selkokeskus. https://selkokeskus.fi/ota-selkoa-blogi/tutkimusten-mukaan-11-prosentilla-heikko-lukutaito-keita-he-ovat/
Aikuisten lukutaito tiedon käsittelyn ja hallinnan avaintaitona
Sulkunen, S. & Malin, A. 2014. Aikuisten lukutaito tiedon käsittelyn ja hallinnan avaintaitona. Kieli, koulutus ja yhteiskunta, 5 (2). Saatavilla: https://www.kieliverkosto.fi/fi/journals/kieli-koulutus-ja-yhteiskunta-huhtikuu-2014/aikuisten-lukutaito-tiedon-kasittelyn-ja-hallinnan-avaintaitona
Being and becoming a teacher in initial literacy and second language education for adults
Colliander, H. 2018. Being and becoming a teacher in initial literacy and second language education for adults. Linköping Studies in Behavioural Science No. 205. Linköping University. http://liu.diva-portal.org/smash/record.jsf?pid=diva2%3A1199369&dswid=8723
Helena Collianderin väitöskirjassa on kiinnostavaa tietoa lukutaito-oppijoiden opettamisesta, opettajien identiteetistä ja ajakohtaisista muutoksista tällä alalla. Sivuilla 74–85 on tiivistettynä kunkin osatutkimuksen keskeisimmät vaiheet ja tulokset; ainakin näihin kannattaa tutustua!
Helena Collianderin väitöskirjassa on kiinnostavaa tietoa lukutaito-oppijoiden opettamisesta, opettajien identiteetistä ja ajakohtaisista muutoksista tällä alalla. Sivuilla 74–85 on tiivistettynä kunkin osatutkimuksen keskeisimmät vaiheet ja tulokset; ainakin näihin kannattaa tutustua!
Lisää luettavaa
Laine, R., Nissilä, L. & Sergejeff. K. (toim.) 2007. Eväitä, esimerkkejä ja kokemuksia. Luku- ja kirjoitustaidon opetus aikuisille maahanmuuttajille. Opetushallitus: Helsinki.
Tarone, E., Bigelow, M. & Hansen, K. 2009. Literacy and second language oracy. Oxford: Oxford University Press.
Tarone, E., Bigelow, M. & Hansen, K. 2009. Literacy and second language oracy. Oxford: Oxford University Press.