Millainen on hyvä kirjoitustaidon vastaus?

Kirjoitustaidon kokeessa arvioidaan opiskelijan taitoa kirjoittaa pohtiva tai kantaa ottava teksti aineistoja hyödyntäen. Hyvässä kirjoitustaidon vastauksessa on kiinnostava päänäkökulma ja sen käsittelyyn sopivat aineistot, joita opiskelija käyttää oman ajattelunsa tukena. Lisäksi opiskelija hyödyntää omia tietojaan, näkemyksiään ja kokemuksiaan: sitä, mitä on vaikkapa mediasta lukenut, kavereidensa kanssa jutellessaan puolustanut tai harrastuksessaan havainnut.

Kirjoitustaidon vastaus arvioidaan kokonaisuutena, mutta arvioinnissa painottuvat kokonaiskuva kirjoitustaidosta, tekstin rakenne sekä kieli ja tyyli. Tämä tarkoittaa sitä, että esimerkiksi sujuva yleiskieli ja asioiden johdonmukainen käsittelyjärjestys painavat arvioinnissa enemmän kuin päänäkökulman oivaltavuus.

Hyvä vastaus osoittaa, että opiskelija osaa rakentaa selkeän tekstin ja hallitsee asiatyylin: Vastauksessa on päänäkökulmaan sopiva otsikko, aloitus ja lopetus. Teksti etenee loogisesti. Kieli noudattaa yleiskielen normeja, ja sanavalinnat ovat pohtivaan tai kantaa ottavaan tekstiin sekä aiheeseen sopivia. Hyvässä vastauksessa ei ole myöskään kömpelöitä virkerakenteita eikä kielivirheitä, jotka hankaloittavat tekstin ymmärtämistä.
 

KIRJOITUSTAIDON KOKEEN ARVIOINTIKRITEEREJÄ

1. Kokonaiskuva kirjoitustaidosta

  • Kirjoittaja osaa rakentaa laajan ja yhtenäisen kirjoitustaidon vastauksen aineistojen avulla.
  • Kirjoittaja osaa ilmaista ajatuksiaan yleiskielellä.
  • Vastaus on vakuuttava kokonaisuus.

2. Näkökulma-, sisältö- ja aineistovalinnat

  • Vastaus noudattaa tehtävänantoa.
  • Vastauksen päänäkökulma on selkeä ja oivaltava.
  • Kirjoittaja hyödyntää omia tietojaan, näkemyksiään ja kokemuksiaan.
  • Valitut aineistot sopivat vastauksen päänäkökulmaan ja käsittelynäkökulmiin.

3. Aineistojen käyttö

  • Kirjoittaja on ymmärtänyt aineistojen sisällön, tavoitteet ja tekstilajin.
  • Kirjoittaja hyödyntää aineistoja riittävästi ja monipuolisesti.
  • Kirjoittajan omat ja aineistoissa esitetyt ajatukset erottuvat toisistaan.
  • Kirjoittaja keskustelee aineistojen kanssa uskottavasti ja sujuvasti.
  • Aineistoviittaukset ovat selkeitä ja täsmällisiä.

4. Tekstin rakenne

  • Vastaus etenee selkeästi ja johdonmukaisesti.
  • Vastaus on sidosteinen kokonaisuus.
  • Jokaisessa kappaleessa on yksi käsittelynäkökulma.
  • Kappaleet vaihtuvat sopivissa kohdissa
  • Otsikko, aloitus ja lopetus ovat kiinnostavia ja sopivat vastauksen sisältöön.

5. Kieli ja tyyli

  • Vastauksen viesti välittyy selkeästi.
  • Kirjoittaja käyttää sujuvaa yleiskieltä.
  • Vastauksen sanasto on monipuolista ja tyyli yhtenäistä.
  • Vastauksen tyyli sopii pohtivaan tai kantaa ottavaan tekstiin ja vastauksen sisältöön.

KIRJOITUSTAIDON KOKEEN PISTEYTYS

 
Ylioppilastodistuksessa näkyvä äidinkielen ja kirjallisuuden arvosana muodostuu lukutaidon kokeen ja kirjoitustaidon kokeen yhteenlasketusta pistemäärästä. Sekä lukutaidon että kirjoitustaidon kokeen enimmäispistemäärä on 60 pistettä, joten pisteitä voi saada yhteensä enintään 120. Kirjoitustaidon kokeen vastauksesta pisteitä annetaan viiden pisteen välein:
  • 0 ja 5 (riittämätön)
  • 10 ja 15 (heikko)
  • 20 ja 25 (välttävä)
  • 30 ja 35 (tyydyttävä)
  • 40 ja 45 (hyvä)
  • 50 ja 55 (erittäin hyvä)
  • 60 (erinomainen).
Vastausten arviointi ei ole arpapeliä, vaan opettajat ja sensorit käyttävät yhteisiä arviointikriteereitä.

Vastauksen arvioi ensin opettaja ja sitten Ylioppilastutkintolautakunnan sensori. Jos opettajan ja sensorin arvioinnit eroavat enemmän kuin kymmenen pistettä, vastauksen arvostelee myös toinen sensori. Kolmaskin sensori arvioi vastauksen, jos kaksi ensimmäistä sensoria eivät ole pistemäärästä samaa mieltä, jos he muuttavat opettajan arviointia enemmän kuin 20 pistettä tai jos vastausta on erityisen vaikea arvioida. Esimerkiksi tehtävänannon ohittaminen tai epäasiallinen sisältö voi tehdä vastauksesta hankalasti arvioitavan. Selvästi lain tai hyvän tavan vastaiset väitteet alentavat lähes poikkeuksetta pistemäärää.