eTUTORE2021

eTUTORE2021 - Voimavirtaa verkostosta!

Aika: torstai 11.2.2021 klo 9.00-13.00
Paikka: Virtuaalimaailma

Tervetuloa!

8.00-8.50 Tutustuminen virtuaalimaailmaan

9.00 

Pääsali: Tapahtuman avaaminen
Hankkeen koordinaattori Riina Sutinen

9.05

Pääsali: Tutoropettajatoiminnan välitilinpäätös - millä eväillä eteenpäin?
Kimmo Koskinen, opetusneuvos ja Matti Ranta, opetusneuvos, OPH

9.30

 Pääsali: Keynote: Koulu muutoksessa
Maarit Rossi, maailman 10 parhaan opettajan joukkoon Global Teacher Prize 2016 –kilpailussa sijoittunut matematiikanopettaja ja rehtori
Näemme oman koululaitoksemme paremmin jos voimme verrata sitä myös muiden maiden koululaitoksiin. Miltä koulu näyttää muualla. Mitkä trendit uskottiin muuttavan koulutuksen tulevaisuutta? Miten pandemia on vaikuttanut kouluihin maailmalla? Uskotaanko samoihin tulevaisuuden trendeihin vai onko odotettavissa jotain aivan muuta ? Miten suomalainen koulu menestyisi myös tulevaisuudessa?

10.15

Salit 1-4, Innovaatiotori

10.45

Lounas, teemalliset keskustelut

11.30

Salit 1-4, Innovaatiotori

12.00

Salit 1-4, Innovaatiotori

12.30 

Pääsali: Tapahtuman yllätysesiintyjä

Klo 10.15 – 10.45

Sali 1 (Arviointi ja pedagogiikka):
Kriteeriperustainen arviointi käytännössä
Juho Annala, Korpilahden yhtenäiskoulu, Riitta Vehmas, Kypärämäen koulu
Kriteereihin perustuvan arvioinnin toteuttamista vuosisuunnittelusta kohti yhden taidon arviointia; käytännön esimerkit alakoulusta yläkouluun.

Sali 2 (Koulu muutoksessa):
Opetusta verkossa vai verkko-opetusta?
Leena Hiltunen, JYU
Opetus verkossa etänä on COVID-19 -pandemian aikana yleistynyt myös perusopetuksessa. Oman haasteensa on luonut opetuskäytänteiden muutosten ennakoimattomuus – etäopetukseen on siirrytty jopa päivän varoitusajalla. Lisäksi hybridiopetuksen määrä on kasvanut karanteenimääräysten vuoksi. Miten siis toteuttaa opetusta verkossa? Mitä asioita pitäisi ottaa huomioon? Mitä voimme oppia verkko-opetuksen hyvistä käytänteistä? Mitä kaikesta opitusta voisi hyödyntää myös jatkossa?

Sali 3 (Teknologia):
Teknologiatuettuja opinpolkuja oppimisen ja kasvun tueksi
Jukka Vetoniemi, Valteri

Sali 4 (Johtaminen):
Opetussuunnitelmatyön johtaminen koulussa
Salla Venäläinen ja Jaana Saarinen, Karvi
Karvin OPS-arvioinnin 2016−2020 tulosten perusteella tarkastellaan johtajuuden merkitystä opetussuunnitelman käyttöönotossa.

Oppilasagentti-toiminnan esittely
Puistokadun päiväkotikoulun ja Jokelan koulun oppilasagentit Innovaatiotorilla

Innovaatiotori


Klo 11.30 – 12.00

Sali 1 (Arviointi ja pedagogiikka):
Yhteisopettajuus matematiikan opetuksessa
Mika Setälä, Lempäälän lukio

Sali 2 (Koulu muutoksessa):
Tietosuoja etäopetuksessa
Harto Pönkä, Innowise

Sali 3 (Teknologia):
Oppimisanalytiikka nuuskii digijälkiä
Satu Aksovaara, JAMK

Sali 4 (Johtaminen):
Kriisiviestintä ja -johtaminen
Maarit Pedak, Helsingin yliopisto
Aina kriisejä ei voida ennaltaehkäistä eikä onnettomuudessa pelastuslaitos tai poliisi johda koulua. Kriisitilanteessa jokainen oppilaitos tarvitsee viestinnän osaamista, sillä viestintä tekee johtamisen näkyväksi. Kriisin puhjettua oppilaitoksessa kriisiviestinnästä tulee johtamisen työväline. Samalla kriisin mediatilassa viestintä on julkista, joten toimenpiteiden opettelu on silloin myöhäistä.

Innovaatiotori

Klo 12.00 – 12.30

Sali 1 (Arviointi ja pedagogiikka):
Oppilaan rooli formatiivisessa arvioinnissa
Laura Ketonen, JYU
Formatiivisesta arvioinnista puhuttaessa viitataan usein opettajan tehtävään antaa oppilaalle jatkuvaa palautetta opiskelun aikana. Nyt keskitytään oppilaan vastuuseen ottaa vastaan ja antaa palautetta. Oppilaan rooli on keskeinen, sillä palaute on hyödyllistä vain silloin, kun se menee perille. Miten oppilasta voi aktivoida?

Sali 2: (Koulu muutoksessa):
Avoimet oppimisympäristöt osana koulunrakennushanketta
Marko Kuuskorpi, Kaarinan kaupunki
Oppimisympäristön nykytilan ja tulevaisuuden tarpeiden huomioiminen ovat keskiössä suunniteltaessa ja rakentaessa uusia oppimistiloja. Laadukkaan oppimisympäristön taustalla on hyvä opetustoiminnan suunnittelu, joka pohjautuu opetussuunnitelmaan, opetuksen pedagogiseen suunnitteluun, oikeiden työmuotojen käyttämiseen sekä oppimismahdollisuuksien laaja-alaiseen hyödyntämiseen. Miten huomioida nämä tavoitteet käytännössä, kun suunnittelemme uusia koulurakennuksia yli 50 vuoden käyttötarkoituksiin?

Sali 3 (Teknologia):
Kyberturvallisuuden toimintaympäristön muutos - uhka digitalisaatiolle?
Martti Lehto, JYU

Sali 4 (Johtaminen):
Hyvinvoivassa työyhteisössä voidaan hyvin joka tasolla
Anu Ojanperä, Koulutus- ja työhyvinvointipalvelu Ääretön
Pitääkö työhyvinvointia johtaa? Jos, niin miten? Millaisia ovat hyvinvoivan työyhteisön alais- ja esimiestaidot? Työhyvinvointia ei voi ulkoistaa muiden käsiin. Suurimmat ja vaikuttavimmat muutokset tehdään jokaisen oman pään sisällä. Hyvinvoiva työyhteisö muodostuu hyvinvoivista yksilöistä, tiimeistä ja esimiehestä ja sillä on ymmärrys siitä, että menestys syntyy hyvinvoinnin sivutuotteena.

Innovaatiotori

Innovaatiotori

Innovaatiotorilla voit messujen tavoin kierrellä ständiltä toiselle, joilla on lyhyitä esityksiä mielenkiintoisista aiheista. Osa esityksistä on livenä, osa videoita ja tarjontaa on valtavasti.

Hyppää rohkeasti Teams-kokouksesta toiseen ja käy tsekkaamassa, mitä välineitä/ideoita/materiaaleja opetusalan ammattilaisilla on tarjota omaan opetukseesi tai koulusi hyödyksi.

Live-esitykset alkavat 15 minuutin välein ja ohjelma-aikoja on kaikkiaan kuusi. Tarkempi aikataulu löytyy käsiohjelmasta.

Live-esitykset:
  • ActionTrack-palvelu pelilliseen oppimiseen, Team Action Zone. Osallistujien toivotaan asentavan mobiililaitteisiinsa ActionTrack-sovellus ennen esitystä.
  • Desku - yhdellä tunnuksella palveluihin, Opentunti ry, Ruskon kunta 
  • Digitutorista huippuosaaja, Turun yliopisto
  • Erityiset ja poikkeukselliset opetusjärjestelyt, Länsi-ja Sisä-Suomen aluehallintovirasto
  • Innovaatio ja luovuus koulussa: STEAM oppimateriaalia (engl.), Experience Workshop ay
  • Kenen vastuulla kunnassa on kieltenopetuksen kehittäminen?, Jyväskylän kaupunki
  • Miten estät plagioinnin Turnitin Similarityllä?, Ilona IT Oy 
  • Näytä osaamistasi digitaalisella Bulb-portfoliolla, Ilona IT Oy
  • Ohjelmointi ja luonnontieteet kerhotoiminnassa, Uuraisten 4H-yhdistys
  • Opentunti - Koulutuksesta osaamisen kehittämiseen, Opentunti ry, Ruskon kunta
  • Opentunti - Parhaista opettajista paras opettajayhteisö, Opentunti ry, Ruskon kunta
  • Opetukselliset robotit STEAM-oppimisen tukena, Tevella Oy
  • Oppilaiden innostaminen päivittäiseen liikuntaan, Team Action Zone. Osallistujien toivotaan asentavan mobiililaitteisiinsa ActionTrack-sovellus ennen esitystä.
  • Pelillisyyden hyödyntäminen opetuksessa, Innokas-verkosto
  • Suuntia - Kehittämistä, vaikuttamista ja pedagogista kasvua, Suuntia Oy
  • Tekijänoikeudet ja opetuksen käyttöluvat tekemällä tutuksi, Kopiosto ry
  • Uusi arviointiluku haltuun Qridin avulla!, Qridi
  • ViLLE-oppimisympäristö - teknologia osaksi opetusta, Jyväskylän tutoropettajat
  • VR & AR virtuaalisessa maailmassa - ClassVR, Ilona IT Oy
  • Yhteistyöhön innostava virtuaalinen pakopeli, Team Action Zone. Osallistujien toivotaan asentavan mobiililaitteisiinsa ActionTrack-sovellus ennen esitystä.
  • Yrityskylä-oppimiskokonaisuuden esittely, Talous ja nuoret TAT / Yrityskylä Keski-Suomi
  • Ystäväluokka Euroopasta - iloa oppimiseen, eTwinning, OPH
Videoesitykset:
  • Innovatiivinen kielikasvatus ammatillisen kehittymisen tukena, IKI-hanke, Jyväskylän yliopisto
  • Innokas-verkosto: luovuutta ja innovatiivisuutta teknologian avulla, Innokas-verkosto
  • STEAM -oppimateriaalia peruskoulussa, Experience Workshop
  • Keskisuomalaisia oppimisympäristöjä

Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä