Hyviä käytäntöjä historian opiskeluun vuosiluokilla 5-6
Hyviä käytäntöjä historian opiskeluun vuosiluokilla 5-6
Historian opiskelun aloittamiseen ja elävoittämiseen sopivat Haapajärvellä mm.
- museovierailut (esim. Haapajärvi-seuran ylläpitämä Kotiseutumuseo http://haapajarviseura.fi/museo/, Presidentti K.J. Ståhlbergin lapsuudenkoti http://www.haapajarvi.fi/kulttuuri/museo/st%C3%A5hlberg,)
- esihistorialliset kohteet (ks. Pohjois-Pohjanmaan maakunta-arkiston linkki, tulossa inventointilista)
- historialliset kohteet (esim. Kristuksen kirkastumisen kirkko http://haapajarvenseurakunta.fi/haapajarven-seurakunnan-esittely/haapajarven-kirkko/)
- sekä muut paikkakunnan vanhat rakennukset, Haapajärvi-Seuran nettisivut (http://haapajarviseura.fi/), kotiseutukierros, www.kirjastovirma.fi – artikkeleja Haapajärven historiasta sekä paikallisten ihmisten tietotaitoa ja kertomuksia.
Historiallisen ajan ymmärtämisen avaamiseen soveltuvat mm. oma ja suvun historia, aikajana, syy-seuraussuhteiden tarkastelu, saman ilmiön pohtiminen eri näkökulmista – mahdollistaa eri tulkinnat, draaman käyttö – historiallinen empatia, eläytyminen eri näkökulmiin ja kuvallinen ilmaisu.
- museovierailut (esim. Haapajärvi-seuran ylläpitämä Kotiseutumuseo http://haapajarviseura.fi/museo/, Presidentti K.J. Ståhlbergin lapsuudenkoti http://www.haapajarvi.fi/kulttuuri/museo/st%C3%A5hlberg,)
- esihistorialliset kohteet (ks. Pohjois-Pohjanmaan maakunta-arkiston linkki, tulossa inventointilista)
- historialliset kohteet (esim. Kristuksen kirkastumisen kirkko http://haapajarvenseurakunta.fi/haapajarven-seurakunnan-esittely/haapajarven-kirkko/)
- sekä muut paikkakunnan vanhat rakennukset, Haapajärvi-Seuran nettisivut (http://haapajarviseura.fi/), kotiseutukierros, www.kirjastovirma.fi – artikkeleja Haapajärven historiasta sekä paikallisten ihmisten tietotaitoa ja kertomuksia.
Historiallisen ajan ymmärtämisen avaamiseen soveltuvat mm. oma ja suvun historia, aikajana, syy-seuraussuhteiden tarkastelu, saman ilmiön pohtiminen eri näkökulmista – mahdollistaa eri tulkinnat, draaman käyttö – historiallinen empatia, eläytyminen eri näkökulmiin ja kuvallinen ilmaisu.