Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa

OPETUKSEN TAVOITTEET	OPPIMISEN TAVOITTEET	A1 –EUROOPPALAINEN VIITEKEHYS OSAAMISKUVAUS	TAVOITTEISIIN LIITTYVÄT SISÄLTÖALUEET	LAAJA-ALAINEN OSAAMINEN
T6 rohkaista oppilasta käyttämään kieltä monipuolisesti erilaisissa vuorovaikutustilanteissa pelillistämisen avulla.	Oppilas oppii käyttämään kieltä viestintäkumppanin tukemana muutamissa yleisimmin toistuvissa viestintätilanteissa.	I can ask and answer simple direct questions on very familiar topics (e.g., family, school) with help from the person I am talking to. I can understand when someone tells me where something is or in what direction I should go. I can interact in a simple way, provided the other person understands my difficulties and helps me.	S3 Sisältöjen valinnan lähtökohtana ovat oppilaiden arki ja kiinnostuksen kohteet. Sisältöjä valitaan yhdessä oppilaiden kanssa. Keskeisiä sisältöjä ovat eri kielenkäyttötarkoituksiin liittyvät tilanteet, kuten tervehtiminen, hyvästely, omasta itsestä kertominen ja arkeen liittyvät kielenkäyttötilanteet. Opetuksessa harjoitellaan kohteliasta kielenkäyttöä vuorovaikutustilanteissa. Osana vuorovaikutusta harjoitellaan sanastoa ja rakenteita fraaseina esimerkiksi laulujen, leikkien draaman ja pelillistämisen avulla	L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen. L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu. L4 Monilukutaito. L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys. L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen.
T7 ohjata oppilasta hyödyntämään nonverbaalisia keinoja ja käyttämään erilaisia keinoja päätellä sanojen merkityksiä. Rohkaista oppilasta ilmaisemaan omia oivalluksiaan sekä viestin ymmärtämiseen liittyviä vaikeuksia.	Oppilas oppii hyödyntämään erilaisia apukeinoja kuten eleitä, ilmeitä, sanastoja ja TVT-taitoja selviytyäkseen vuorovaikutustilanteista. Oppilas oppii arvaamaan tai päättelemään yksittäisten sanojen merkityksiä. Oppilas oppii ilmaisemaan, onko ymmärtänyt kuulemansa. Oppilas oppii tuomaan esille omia oivalluksiaan.	I can exchange likes and dislikes for sports, foods, etc., using a limited repertoire of expressions, when addressed clearly, slowly and directly. I can understand questions and instructions addressed carefully and slowly to him/her and follow short, simple directions. I can understand straightforward tasks and instructions, especially when pictures or manual gestures are used to help me understand what to do. I can understand simple questions when they are spoken slowly and carefully. I can identify simple, concrete information in a short video, provided that the visual supports this information and that the delivery is very slow and clear.	S3 Pohditaan, miten voi toimia, jos osaa kieltä vain vähän. Harjoitellaan erilaisten viestinnässä tarvittavien apukeinojen, kuten eleiden ja piirtämisen käyttöä. Harjoitellaan sanojen merkitysten päättelyä asiayhteyden, yleistiedon tai muiden kielten osaamisen perusteella. Harjoitellaan ilmaisuja, joita tarvitaan, kun viestin ymmärtämisessä on ongelmia.	L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen. L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu. L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot. L4 Monilukutaito. L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen.
T8 rohkaista oppilasta käyttämään kieltä viestintätilanteeseen ja kulttuuriin sopivalla tavalla	Oppilas oppii käyttämään joitakin kielelle ja kulttuurille tyypillisiä kohteliaisuuden ilmauksia.	I can introduce myself. I can thank someone. I can greet adults and children and take leave of them, using the appropriate words. The words I use depend on how well I know the people in question. Using simple words, I can introduce myself and other people to young people of my age (for example at a club or in another class at school). I can say hello and goodbye and ask for help. I can greet someone with simple words and I can say “yes”, “no”, “sorry”, “please” and “thank you”. I can greet people, introduce myself briefly and take leave of them. I can say thank you using very simple words.	S3 Totutellaan käyttämään kielelle ja kulttuurille tyypillisimpiä kohteliaisuuden ilmauksia arjen vuorovaikutustilanteissa, kuten tervehtiminen, hyvästely, kiittäminen ja avun pyytäminen. Harjoitellaan luontevaa reagointia vuorovaikutustilanteissa.	S2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu. L4 Monilukutaito. L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys. L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen.