4.2.2. Opetuskielen tukiopetus
Tavoitteet ja sisältö
Opetuskielen tukiopetus kohdistuu ensisijaisesti opetuskielen taidon ja eri tiedonalojen tekstitaitojen vahvistamiseen. Sitä annetaan oppilaille, joilla ei ole riittävää opetuskielen taitoa perusopetuksen oppimäärän suorittamiseksi.
Opetuskielen tukiopetus on kielitietoista opetusta, joka tukee oppilasta:
- eri oppiaineiden tekstien lukemisessa
- tekstien ymmärtämisessä ja tulkitsemisessa
- omassa suullisessa ja kirjallisessa tuottamisessa.
Opetus kohdistuu samanaikaisesti sekä oppiaineen kieleen että sen sisältöön.
Opetuskielen tukiopetuksen tavoitteena on vahvistaa oppilaiden opetuskielen taitoa siten, että se:
- tukee oppilaiden osallistumista opetukseen
- edistää opinnoissa etenemistä
- vahvistaa opiskelun edellyttämää sanavarastoa.
Opetuskielen tukiopetuksessa keskitytään:
- kullekin oppiaineelle ominaisten tekstien yhteiseen tarkasteluun
- tekstien tyypillisten piirteiden tunnistamiseen
- opiskelun edellyttämien tekstien ohjattuun tuottamiseen
- oppiainekohtaisen sanaston vahvistamiseen.
Järjestäminen
Opetuskielen tukiopetus järjestetään pedagogisesti tarkoituksenmukaisesti siten, että mahdollisimman moni oppilas voi hyötyä siitä. Tukiopetusta voidaan antaa:
- oppilaiden työjärjestyksen mukaisten oppituntien aikana samanaikais- ja yhteisopetuksena
- pienemmässä ryhmässä, jolloin opetuskielen tukea tarvitsevat oppilaat voivat työskennellä toisen opettajan kanssa eri tilassa
- oppituntien ulkopuolella, huomioiden koulupäivän enimmäispituudet.
Opetuskielen tukiopetusta antaa ensisijaisesti opetusryhmästä vastuussa oleva luokan- tai aineenopettaja, mutta sitä voi antaa myös muu opettaja.
Opettajien yhteistyö opetuskielen tukiopetuksen:
- suunnittelussa
- toteutuksessa
- vaikuttavuuden arvioinnissa on tärkeää tuen yhtenäisyyden ja jatkuvuuden varmistamiseksi.