Historiaa opetetaan vuosiluokilla 7-8.

Sisältöalueet käsitellään pääasiallisesti kronologisesti ja kronologian sisällä teemoittain.

7. luokalla käsitellään S1, S2 ja S3 aihealueet. Ensimmäinen maailmansota opiskellaan 7.luokan lopulla.

S1
- Ranskan vallankumous
- Suomen liittäminen Venäjään
- Teollistuminen (Forssan seudun teollistuminen, maaseutualueiden muuttuminen sekä torpparit)
- Liikenne
L1,L4,L5,L7

Mahdollisuuksien mukaan vierailut alueen museoihin.

S2
- Imperialismi
- Aatteet
- 1800-luvun lopun ja 1900-luvun alun yhteiskunnallinen ja aatteellinen murros: säätykierto,
demokratisoituminen, sukupuolten välinen tasa-arvo ja työväenliikkeen kehitys
L1, L2, L4, L5, L7

Esimerkkeinä Miina Sillanpää ja Axel Wilhelm Wahren.

S3
- Kansallinen herääminen ja kulttuurin merkitys
- Sortokaudet
L1, L2, L4, L5, L7

8. luokalla aloitetaan Suomen itsenäistymisen vaiheista. Käsitellään aiheet S4-S6.

S4
- Sisällissota 1918 (Forssan seudun tapahtumat)
- Demokratian ja diktatuurin kamppailu
- Toinen maailmansota
- Kylmä sota
- YK
L1, L2, L4, L5, L7

S5
- Kaupungistuminen
- Elinkeinorakenteen muutos
- Valtateiden rakentaminen
- Siirtolaisuus
- Hyvinvointivaltion rakentaminen
L1, L2, L4, L5, L6, L7

S6
- Globalisaatio
- Työpaikkojen siirtyminen
- Väestörakenne
- Lähihistoria & Ajankohtaisuus
- EU
L1, L2, L4, L5, L7


Laaja-alaisten sisältöä
L1 Syy-seuraus suhteen ymmärtäminen, kronologisuus, ongelmanratkaisutaidot, olennaisen tiedon löytäminen

L2 Suomalaisen kulttuurin arvostaminen - valmius tutustua ja hyväksyä uusia kulttuureja, sekä tapoja osana suomalaisuutta.

L4 Lähdekriittisyys sekä ajatus siitä, että historiaa voi tulkita ja ymmärtää eri näkökulmista. Lähteiden monipuolinen käyttö.

L5 TVT-lähteiden monipuolinen käyttö ja kriittisyys sekä tuottaminen

L6 Lähialueiden elinkeinoelämän erityispiirteiden tunteminen historian näkökulmasta

L7 Osallistumisen ja vaikuttamisen merkitys yhteiskunnan kehityksessä



ARVIOINTIKRITEERIT HISTORIAAN LUOKILLA 7-9

Historian arviointikriteerit arvosanalle viisi 7-9. vuosiluokilla

• osallistuu opetukseen
• yrittää opiskella ja pystyy osoittamaan osaamisensa konkreettisesti
• ottaa vastaan tarjottua tukea ja ohjausta

Historian kriteerit arvosanalle kahdeksan 7-9. vuosiluokilla.

• Oppilas osaa etsiä tietoa erilaisista historian tiedonlähteistä ja havaitsee niiden luotettavuudessa eroja.
• Oppilas osaa lukea ja tulkita erilaisia lähteitä.
• Oppilas osaa sijoittaa opiskelemansa asiat ajallisiin yhteyksiinsä ja niiden avulla aikajärjestykseen.
• Oppilas pystyy asettautumaan menneen ajan ihmisen asemaan ja kuvailemaan tämän toiminnan motiiveja.
• Oppilas osaa erotella historiallisia tapahtumia tai ilmiöitä selittävät tekijät vähemmän tärkeistä.
• Oppilas osaa selittää, miksi joillain elämänalueilla toimittiin ennen samoin tai toisin kuin nykyään.
• Oppilas osaa muodostaa historian tapahtumista ja ilmiöistä omia perusteltuja tulkintoja.
• Oppilas osaa kuvailla ihmisen toiminnan tarkoitusperiä.
• Oppilas osaa arvioida historian tapahtumista tai ilmiöistä tehtyjen tulkintojen luotettavuutta.
• Oppilas osaa vastata menneisyyttä koskeviin kysymyksiin käyttämällä eri lähteistä saamaansa informaatiota.
• Oppilas osaa kuvailla, miten menneisyyden tulkinnoilla perustellaan tulevaisuuden valintoja

Historian päättöarvioinnissa noudatetaan valtakunnallista opetussuunnitelmaa.