Forssan seudun historian OPS (7-9lk)
Historiaa opetetaan vuosiluokilla 7-8.
Sisältöalueet käsitellään pääasiallisesti kronologisesti ja kronologian sisällä teemoittain.
7. luokalla käsitellään S1, S2 ja S3 aihealueet. Ensimmäinen maailmansota opiskellaan 7.luokan lopulla.
S1
- Ranskan vallankumous
- Suomen liittäminen Venäjään
- Teollistuminen (Forssan seudun teollistuminen, maaseutualueiden muuttuminen sekä torpparit)
- Liikenne
L1,L4,L5,L7
Mahdollisuuksien mukaan vierailut alueen museoihin.
S2
- Imperialismi
- Aatteet
- 1800-luvun lopun ja 1900-luvun alun yhteiskunnallinen ja aatteellinen murros: säätykierto,
demokratisoituminen, sukupuolten välinen tasa-arvo ja työväenliikkeen kehitys
L1, L2, L4, L5, L7
Esimerkkeinä Miina Sillanpää ja Axel Wilhelm Wahren.
S3
- Kansallinen herääminen ja kulttuurin merkitys
- Sortokaudet
L1, L2, L4, L5, L7
8. luokalla aloitetaan Suomen itsenäistymisen vaiheista. Käsitellään aiheet S4-S6.
S4
- Sisällissota 1918 (Forssan seudun tapahtumat)
- Demokratian ja diktatuurin kamppailu
- Toinen maailmansota
- Kylmä sota
- YK
L1, L2, L4, L5, L7
S5
- Kaupungistuminen
- Elinkeinorakenteen muutos
- Valtateiden rakentaminen
- Siirtolaisuus
- Hyvinvointivaltion rakentaminen
L1, L2, L4, L5, L6, L7
S6
- Globalisaatio
- Työpaikkojen siirtyminen
- Väestörakenne
- Lähihistoria & Ajankohtaisuus
- EU
L1, L2, L4, L5, L7
Laaja-alaisten sisältöä
L1 Syy-seuraus suhteen ymmärtäminen, kronologisuus, ongelmanratkaisutaidot, olennaisen tiedon löytäminen
L2 Suomalaisen kulttuurin arvostaminen - valmius tutustua ja hyväksyä uusia kulttuureja, sekä tapoja osana suomalaisuutta.
L4 Lähdekriittisyys sekä ajatus siitä, että historiaa voi tulkita ja ymmärtää eri näkökulmista. Lähteiden monipuolinen käyttö.
L5 TVT-lähteiden monipuolinen käyttö ja kriittisyys sekä tuottaminen
L6 Lähialueiden elinkeinoelämän erityispiirteiden tunteminen historian näkökulmasta
L7 Osallistumisen ja vaikuttamisen merkitys yhteiskunnan kehityksessä
ARVIOINTIKRITEERIT HISTORIAAN LUOKILLA 7-9
Historian arviointikriteerit arvosanalle viisi 7-9. vuosiluokilla
Historian kriteerit arvosanalle kahdeksan 7-9. vuosiluokilla.
Historian päättöarvioinnissa noudatetaan valtakunnallista opetussuunnitelmaa.
Sisältöalueet käsitellään pääasiallisesti kronologisesti ja kronologian sisällä teemoittain.
7. luokalla käsitellään S1, S2 ja S3 aihealueet. Ensimmäinen maailmansota opiskellaan 7.luokan lopulla.
S1
- Ranskan vallankumous
- Suomen liittäminen Venäjään
- Teollistuminen (Forssan seudun teollistuminen, maaseutualueiden muuttuminen sekä torpparit)
- Liikenne
L1,L4,L5,L7
Mahdollisuuksien mukaan vierailut alueen museoihin.
S2
- Imperialismi
- Aatteet
- 1800-luvun lopun ja 1900-luvun alun yhteiskunnallinen ja aatteellinen murros: säätykierto,
demokratisoituminen, sukupuolten välinen tasa-arvo ja työväenliikkeen kehitys
L1, L2, L4, L5, L7
Esimerkkeinä Miina Sillanpää ja Axel Wilhelm Wahren.
S3
- Kansallinen herääminen ja kulttuurin merkitys
- Sortokaudet
L1, L2, L4, L5, L7
8. luokalla aloitetaan Suomen itsenäistymisen vaiheista. Käsitellään aiheet S4-S6.
S4
- Sisällissota 1918 (Forssan seudun tapahtumat)
- Demokratian ja diktatuurin kamppailu
- Toinen maailmansota
- Kylmä sota
- YK
L1, L2, L4, L5, L7
S5
- Kaupungistuminen
- Elinkeinorakenteen muutos
- Valtateiden rakentaminen
- Siirtolaisuus
- Hyvinvointivaltion rakentaminen
L1, L2, L4, L5, L6, L7
S6
- Globalisaatio
- Työpaikkojen siirtyminen
- Väestörakenne
- Lähihistoria & Ajankohtaisuus
- EU
L1, L2, L4, L5, L7
Laaja-alaisten sisältöä
L1 Syy-seuraus suhteen ymmärtäminen, kronologisuus, ongelmanratkaisutaidot, olennaisen tiedon löytäminen
L2 Suomalaisen kulttuurin arvostaminen - valmius tutustua ja hyväksyä uusia kulttuureja, sekä tapoja osana suomalaisuutta.
L4 Lähdekriittisyys sekä ajatus siitä, että historiaa voi tulkita ja ymmärtää eri näkökulmista. Lähteiden monipuolinen käyttö.
L5 TVT-lähteiden monipuolinen käyttö ja kriittisyys sekä tuottaminen
L6 Lähialueiden elinkeinoelämän erityispiirteiden tunteminen historian näkökulmasta
L7 Osallistumisen ja vaikuttamisen merkitys yhteiskunnan kehityksessä
ARVIOINTIKRITEERIT HISTORIAAN LUOKILLA 7-9
Historian arviointikriteerit arvosanalle viisi 7-9. vuosiluokilla
- osallistuu opetukseen
- yrittää opiskella ja pystyy osoittamaan osaamisensa konkreettisesti
- ottaa vastaan tarjottua tukea ja ohjausta
Historian kriteerit arvosanalle kahdeksan 7-9. vuosiluokilla.
- Oppilas osaa etsiä tietoa erilaisista historian tiedonlähteistä ja havaitsee niiden luotettavuudessa eroja.
- Oppilas osaa lukea ja tulkita erilaisia lähteitä.
- Oppilas osaa sijoittaa opiskelemansa asiat ajallisiin yhteyksiinsä ja niiden avulla aikajärjestykseen.
- Oppilas pystyy asettautumaan menneen ajan ihmisen asemaan ja kuvailemaan tämän toiminnan motiiveja.
- Oppilas osaa erotella historiallisia tapahtumia tai ilmiöitä selittävät tekijät vähemmän tärkeistä.
- Oppilas osaa selittää, miksi joillain elämänalueilla toimittiin ennen samoin tai toisin kuin nykyään.
- Oppilas osaa muodostaa historian tapahtumista ja ilmiöistä omia perusteltuja tulkintoja.
- Oppilas osaa kuvailla ihmisen toiminnan tarkoitusperiä.
- Oppilas osaa arvioida historian tapahtumista tai ilmiöistä tehtyjen tulkintojen luotettavuutta.
- Oppilas osaa vastata menneisyyttä koskeviin kysymyksiin käyttämällä eri lähteistä saamaansa informaatiota.
- Oppilas osaa kuvailla, miten menneisyyden tulkinnoilla perustellaan tulevaisuuden valintoja
Historian päättöarvioinnissa noudatetaan valtakunnallista opetussuunnitelmaa.
Kommentit
Kirjaudu sisään lisätäksesi tähän kommentin