Koulun sisäinen yhteistyö ja yhteistyö muiden tahojen kanssa
Toiminta ja yhteistyö nivelvaiheissa
Perusopetuslain mukaisesti oppilaalla on oikeus saada riittävää oppimisen ja koulunkäynnin tukea heti tuen tarpeen ilmetessä. Erityisesti huolehditaan tuen jatkumisesta nivelvaiheissa lapsen siirtyessä esiopetuksesta perusopetukseen, perusopetuksen sisällä ja oppilaan siirtyessä perusopetuksesta toiselle asteelle.
|
esiopetuksesta kouluun
oppimisvalmiuksien seuranta esiopetusvuoden aikana: tarvittaessa neuvola- tai koulupsykologin kehitystasotutkimukset esiopetuksen edustajan kutsumana tiedonsiirtopalaverit kuntien omien käytäntöjen mukaan ennen kouluun tutustumista huhti-/ toukokuun aikana
|
2. ja 3. lk välissä
arviointikeskustelu luokanopettajan ja huoltajien kanssa, tarvittaessa moniammatillinen arviointi esim. erityisopettaja, koulukuraattori, koulupsykologi, tammi-helmikuussa jos huoli herää, otetaan yhteyttä koulupsykologiin, kuraattoriin tms. tarkempaa arviointia varten, hyvissä ajoin ennen kolmannen luokan alkua.
|
6. ja 7. lk välissä
kuudennen luokan palaverit; esim. kehityskeskustelut, vanhempainvartit, arviointikeskustelut, huhtikuun loppuun mennessä tiedonsiirtopalaverit vastaanottavan koulun kanssa huhti-toukokuussa, vastaanottava koulu kutsuu
|
9. lk ja 2. asteen välissä
|