LUKU 6 Oppilaan oppimisen ja osaamisen arviointi perusopetuksessa, Forssan seutu

Arvioinnin vuosikello

elokuu
Opettajat kertovat oppilaille syyslukukauden oppimisen tavoitteet jokaisessa oppiaineessa.

syyskuu
Opettajat kertovat oppilaille syyslukukauden oppimisen tavoitteet jokaisessa oppiaineessa, ja oppilaat asettavat itselleen sen mukaisesti omat tavoitteensa.

Oppilaille ja huoltajille tiedotetaan yleiset arviointiperusteet (ks. opetussuunnitelman luku 6. Vanhempainilta). Varmistetaan, että huoltajilla on tieto oppilaan tavoitteista (Wilma-viesti, puhelinsoitto, vanhempainilta).

lokakuu
Kaikilla luokilla pidetään vanhempainvartit.
Yleisen tuen oppilaille tehdään opiskelusuunnitelmat. 
Tehostetun tuen oppilaille tehdään oppimissuunnitelmat.
Erityisen tuen oppilaille tehdään HOJKS-päivitys.

Humppila: ei kaikille tarkoitettuja vanhempainvartteja, vaan vasta arviointikeskustelu joulu- tammikuussa.

marraskuu
Oppilaat tekevät itsearvioinnin ennen väliarviointia.

joulukuu
Oppilas arvioi syyskuussa asettamiensa tavoitteiden saavuttamista.
Oppilas saa sanallisen väliarvioinnin 2. luokalla. Käyttäytyminen arvioidaan liitteellä.
Oppilas saa numeerisen väliarvioinnin luokilla 3-9.

Humppila: arviointikeskustelu joulu- tammikuussa. Ei välitodistusta.

tammikuu
Pidetään 1. luokan oppilaan arviointikeskustelu, joka korvaa väliarvioinnin.

Opettajat kertovat oppilaille kevätlukukauden oppimisen tavoitteet jokaisessa oppiaineessa, ja oppilaat asettavat itselleen sen mukaisesti omat tavoitteensa.

Varmistetaan, että huoltajilla on tieto oppilaan tavoitteista ja arviointikriteereistä (Wilma-viesti, puhelinsoitto, vanhempainilta).

Tehdään HOJKS-päivitys.

helmikuu
Jos oppilas hakee harkinnanvaraisen valinnan kautta toisen asteen oppilaitokseen, lähetetään tarvittavat liitteet ennen yhteishaun päättymistä.

maaliskuu

huhtikuu
Erityisen tuen päätöksiin tehdään lakisääteiset tarkistukset.

Pidetään tiedonsiirtopalaverit esikoulusta 1. luokalle siirtyvistä oppilaista.

toukokuu
Oppilas arvioi tammikuussa asettamiensa tavoitteiden saavuttamista.
Oppilas saa sanallisen lukuvuosiarvioinnin luokilla 1 ja 2. Käyttäytyminen arvioidaan liitteellä.
Oppilas saa numeerisen lukuvuosiarvioinnin luokilla 3-8.
Oppilas saa päättöarvioinnin 9. luokalla.

Oppilasarviointi

Vuosiluokkien arvioinnit ja niiden sisällöt näkyvät alla olevasta taulukosta.
Arvioinnin tekijä: x = oppilas, o = opettaja, h = huoltaja

1-6

  Yleisen tuen
opiskelusuunnitelma
syyslukukauden alussa		 väliarviointi
joulu-tammikuussa		 lukuvuositodistus
lukuvuoden päättyessä
1. lk
  • opiskelusuunnitelma kotona syyslukauden alussa (x, o, h)
  • vanhempainvartti ennen syyslomaa (x, o, h)
2. lk
  • opiskelusuunnitelma kotona syyslukauden alussa (x, o, h)
  • vanhempainvartti ennen syyslomaa (x, o, h)
3. lk
  • opiskelusuunnitelma kotona syyslukauden alussa (x, o, h)
  • vanhempainvartti ennen syyslomaa (x, o h)

4. lk
  • opiskelusuunnitelma kotona syyslukauden alussa (x, o, h)
  • vanhempainvartti ennen syyslomaa (x, o h)

5. lk
  • opiskelusuunnitelma kotona syyslukauden alussa (x, o, h)
  • vanhempainvartti ennen syyslomaa (x, o h)
6. lk
  • opiskelusuunnitelma kotona syyslukauden alussa (x, o, h)
  • vanhempainvartti ennen syyslomaa (x, o h)

7-9

Arvioinnin tekijä: x = oppilas, o = opettaja, h = huoltaja

  Yleisen tuen opiskelusuunnitelma syyslukukauden alussa väliarviointi/kurssiarviointi lukuvuositodistus lukuvuoden päättyessä
7.
lk

8.
lk

9.
lk

Kunkin oppiaineen päättöarvioinnin lähestyessä opettaja antaa oppilaalle yksityiskohtaista ja yksilöllistä arviointipalautetta opintojen sujumisesta. Palautteen tulee olla oppimista eteenpäin ohjaavaa.