A-Englannin tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 3
A-Englannin tavoitteet vuosiluokalla 3
- Oppilas tutustuu muihin kieliin ja kulttuureihin englannin kielen avulla oppien samalla arvostamaan mahdollisuuttaan opiskella vieraita kieliä
- Suullisen kielitaidon harjoittelu ja kehittäminen jo varhaisessa vaiheessa
- Oppilas ymmärtää englannin kielen merkityksen vapaa-ajan vietossa ja arkitilanteissa: lomat, pelit, musiikki, elokuvat jne
- Oman äidinkielen ja englannin kielen rakenteiden vertailu sekä oikean ääntämisen harjoittelu
- Oppilas oppii tunnistamaan itselle sopivan tavan oppia kieltä ja oppii huolehtimaan tehtävistään
- Oppilas oppii päättelemään asiayhteydestä sekä kuulemansa että lukemansa sisältöä, vaikkei ymmärtäisikään kaikkia sanoja
Kolmannen luokan englannin opiskelu etenee valtakunnallisten tavoitteiden mukaisesti. Uuraisilla painotettavia tavoitteita ovat:
Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen
T1 Ohjata oppilasta havaitsemaan lähiympäristön ja maailman kielellinen ja kulttuurinen runsaus sekä englannin asema globaalin viestinnän kielenä.
Laaja-alaisen osaamisen tavoite: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2), Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)
T2 Oman kieli- ja kulttuuritaustan sekä muiden kielien ja kulttuurien arvostaminen
Laaja-alaisen osaamisen tavoite: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1) ja Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)
T3 Ohjata oppilasta havaitsemaan kieliä yhdistäviä ja erottavia ilmiöitä sekä tukea oppilaan kielellisen päättelykyvyn kehittymistä
Laaja-alaisen osaamisen tavoite: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1) ja Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)
T4 ohjata oppilasta ymmärtämään, että englanniksi on saatavilla runsaasti aineistoa ja valitsemaan niistä omaa oppimistaan edistävää, sisällöltään ja vaikeustasoltaan sopivaa aineistoa
Laaja-alaisen osaamisen tavoite: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2) ja Itsenäistyminen - itsestä huolehtiminen (L3)
Kielenopiskelutaidot
T5 tutustua yhdessä opetuksen tavoitteisiin ja luoda salliva opiskeluilmapiiri, jossa tärkeintä on viestin välittyminen sekä kannustava yhdessä oppiminen
Laaja-alaisen osaamisen tavoite: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1) ja Itsenäistyminen - itsestä huolehtiminen (L3)
A-Englannin sisällöt vuosiluokalla 3
Kielenkäyttötilanteet ja aihepiirit lähtevät omasta itsestä, oman elämän lähipiiristä ja ympäröivästä yhteisöstä laajentuen käsittämään vähitellen muut ihmiset ja ympäröivän maailman. Kolmannella luokalla opitaan kertomaan mm. itsestä, perheestä, kodista, koulusta. Opitaan myös värit, sääsanoja, adjektiiveja ja verbejä.
S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen
Tavoitteena on, että kielenkäyttö olisi luonnollista ja oppilaalle merkityksellistä. Oppilaat saavat monipuolisia mahdollisuuksia kokeilla kielitaitoaan mm. leikin, laulun, pelillisyyden ja draaman avulla. Herätetään kiinnostusta englannin kieleen ja kulttuuriin. Tutustutaan Isoon-Britanniaan kartan avulla, mutta ymmärretään, että englanti on myös maailmankieli, jota monenmaalaiset puhuvat vähän eri tavoilla.
S2 Kielenopiskelutaidot
Kannustetaan oppilasta käyttämään kielellistä päättelykykyään ja omaa kielitaitoaan monipuolisesti. Rohkaistaan etsimään omia tapoja oppia kieltä ja käyttämään kieltä jo pienelläkin sanavarastolla.
Kannustetaan kuuntelemaan uusia sanoja ja tekstejä oppituntien lisäksi kotonakin. Harjoitellaan äännemerkit sekä vierasperäisten kirjaimien ja sanojen luku- ja kirjoitustaitoa.
S3 Kehittyvä kielitaito: taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä
Kerrataan toisella luokalla opittuja asioita. Harjoitellaan kohteliasta kielenkäyttöä arkipäivän tilanteissa yksin, pareittain tai ryhmissä. Oppilasta kannustetaan hyödyntämään oppimaansa englannin kieltä Suomessa vieraskielisten kanssa, matkoilla, netissä, chatissä, peleissä.
Rakenteista opetellaan mm. seuraavia asioita:
S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen
Tavoitteena on, että kielenkäyttö olisi luonnollista ja oppilaalle merkityksellistä. Oppilaat saavat monipuolisia mahdollisuuksia kokeilla kielitaitoaan mm. leikin, laulun, pelillisyyden ja draaman avulla. Herätetään kiinnostusta englannin kieleen ja kulttuuriin. Tutustutaan Isoon-Britanniaan kartan avulla, mutta ymmärretään, että englanti on myös maailmankieli, jota monenmaalaiset puhuvat vähän eri tavoilla.
S2 Kielenopiskelutaidot
Kannustetaan oppilasta käyttämään kielellistä päättelykykyään ja omaa kielitaitoaan monipuolisesti. Rohkaistaan etsimään omia tapoja oppia kieltä ja käyttämään kieltä jo pienelläkin sanavarastolla.
Kannustetaan kuuntelemaan uusia sanoja ja tekstejä oppituntien lisäksi kotonakin. Harjoitellaan äännemerkit sekä vierasperäisten kirjaimien ja sanojen luku- ja kirjoitustaitoa.
S3 Kehittyvä kielitaito: taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä
Kerrataan toisella luokalla opittuja asioita. Harjoitellaan kohteliasta kielenkäyttöä arkipäivän tilanteissa yksin, pareittain tai ryhmissä. Oppilasta kannustetaan hyödyntämään oppimaansa englannin kieltä Suomessa vieraskielisten kanssa, matkoilla, netissä, chatissä, peleissä.
Rakenteista opetellaan mm. seuraavia asioita:
- olla- ja omistaa -verbit
- can ja can't
- numeroita
- ajanilmauksia
- artikkelit
- säännöllinen monikko
- persoonapronominit ja omistusmuotoja
- prepositioita
- Do-kysymykset
- kysymyssanoja
A-Englannin arviointi vuosiluokalla 3
Arviointi on opetussuunnitelmassa kuvattuihin tavoitteisiin pohjautuvaa ja sen tulee olla mahdollisimman monipuolista. Arviointi kolmannella luokalla on sanallista ja kohdistuu oppilaan työskentelyyn oppitunneilla. Arviointi oppitunneilla on jatkuvaa ja kannustavaa suullista arviointia. Lisäksi tuetaan positiivista vertaisarviointia. Oppilaat arvioivat myös omaa oppimistaan erilaisin itsearvioinnin keinoin.
Arviointimenetelminä käytetään syyslukukaudella osaamiskeskustelua, jossa ovat mukana opettaja, huoltaja ja oppilas. Luokanopettaja pitää arviointikeskustelun.
Kevätlukukauden päättyessä oppilas saa sanallisen arvioinnin.