Käsityön opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 5
Käsityön tavoitteet vuosiluokalla 5
- harjoittelee itsenäistä työskentelyä tekemällä suunnitelmaan omia ratkaisuja kuvioista, muodoista, pinnasta, tyylistä
- harjoittelee ongelmanratkaisua yksin ja yhdessä ryhmän kanssa
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen, Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu.
T2 ohjata oppilasta hahmottamaan ja hallitsemaan kokonainen käsityöprosessi ja sen dokumentointi
- selkeä suunnitelma, jossa kuvallista ja sanallista tietoa työstä, teoksesta tai tuotteesta mukana materiaalinäyte / kokeilu
- opettelee pitkäjänteistä työskentelyä suunnitelman ohjaamana
- kehittää suunnitelmaa tarpeen vaatiessa
- harjoittelee eri vaiheiden dokumentointia
- painotetaan työsuunnitelman tekemistä ja kehittämistä
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen, Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
T3 opastaa oppilasta suunnittelemaan ja valmistamaan yksin tai yhdessä käsityötuote tai -teos luottaen omiin esteettisiin ja teknisiin ratkaisuihin
- opettelee tekemään toteutuskelpoisia suunnitelmia
- valitsee tarkoituksenmukaisia materiaaleja, tekniikoita ja työstömenetelmiä
- pyrkii tavoitteelliseen työskentelyyn
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu; Monilukutaito; Tieto- ja viestintäteknologian osaaminen
T4 ohjata oppilasta tunnistamaan käsitteistöä sekä tuntemaan monia erilaisia materiaaleja ja työstämään niitä tarkoituksenmukaisesti
- oppii peruskäsitteistöä
- tutkii materiaalien ominaisuuksia
- tutkii rakenteiden syntymistä ja energian käyttöä
- soveltaa materiaalien lujuus- ja taipumisominaisuuksia esim. puunsyiden vaikutus
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Monilukutaito; Työelämätaidot ja yrittäjyys
T5 kannustaa oppilasta toimimaan pitkäjännitteisesti ja vastuuntuntoisesti, huolehtimaan turvallisesta työskentelystä sekä valitsemaan ja käyttämään työhön sopivaa välineistöä.
- oppii materiaalien taloudellista ja tarkoituksenmukaista käyttöä
- harjoittelee arvioimaan työskentelyn vaaroja ja toimimaan turvallisesti prosessin kaikissa vaiheissa
- opettelee suojavälineiden käyttöä
- oppii valitsemaan työhön soveltuvat välineet
- oppii huolehtimaan työvälineistä, tarvikkeista ja työympäristöstä
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot; Työelämätaidot ja yrittäjyys
T6 opastaa oppilasta käyttämään tieto – ja viestintäteknologiaa käsityön suunnittelussa, valmistamisessa ja käsityöprosessin dokumentoinnissa
- käyttää suunnittelussa tieto- ja viestintäteknologiaa mahdollisuuksien mukaan
- harjoittelee tuotteen dokumentointia sanallisesti ja visuaalisesti käyttäen mittoja ja määriä
- tallentaa työstään dokumenttia omaan kansioon
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
T7 ohjata oppilasta arvioimaan, arvostamaan ja tarkastelemaan vuorovaikutteisesti omaa ja muiden kokonaisen käsityön prosessia
- opettelee itsearviointia ja antaa palautetta toisen työstä
- oppii arvostamaan omaa ja toisen työtä, ymmärtää erilaisuutta ja yksilöllisyyttä
- opettelee muodostamaan realistista kuvaa taidoistaan ja kehittymisestään
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen; Monilukutaito; Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
T8 herättää oppilas arvioimaan kulutus- ja tuotantotapoja kriittisesti
- pohtii omien valintojen merkitystä omassa työskentelyssä ja arjessa
- oppii lajittelemaan materiaaleja : hyödynnettävä, jäte, ongelmajäte
Käsityön sisällöt vuosiluokalla 5
S1 Ideointi:
- omat kokemukset, harrastukset
- koulun teema, ajankohtaisuus
- havainnoi lähiympäristön esineitä, rakennettua ja luonnon ympäristöä
- tutustuu perinteeseen ja paikallisuuteen, myös eri kulttuureihin
- yhdistää värejä, muotoja, kuvioita, pintoja, tyylejä
- ymmärtää kestävän kehityksen ideoinnissa
- höydyntää muissa oppiaineissa käytyjen sisältöjen aihealueita
S2 Suunnittelu:
- tekee suunnitelman tuotteelle käyttäen mittoja ja määriä sekä kehittää suunnitelmaansa työskentelyn aikana
- käyttää suunnittelussa tietotekniikkaa mahdollisuuksien mukaan
- harjoittelee oman työskentelyn työvaiheiden järjestyksen tekemistä
- tutkii materiaalien ominaisuuksia
- tutkii työssä tarvittavien koneiden ja laitteiden toimintaperiaatteita
- oppii soveltamaan materiaalien lujuus- ja taipumisominaisuuksia
- tunnistaa eri materiaaleja ja käyttää niitä taloudellisesti
- oppii oikeita työtapoja ja työvälineiden asianmukaista käyttöä
- vahvistaa koneompelun taitoja; käänne, päärme, vetoketju
- opettelee kankaankuviointia kaaviopainannalla tai värjäämällä
- tutustuu saumurilla ompelemiseen
- kaavan käyttö, joustava materiaali
- vahvistaa neulonnan taitoja; luominen, nurja silmukka, suljettu neule, lisäyksiä, kavennuksia, kuvioneule, neuleen päättely ja viimeistely
- vahvistaa virkkauksen taitoja; pylväs, piilosilmukka, neliö tai ympyrä tasona, virkkaustyön päättely ja viimeistely
- soveltuvin osin huovusta ja kierrätysmateriaalien soveltavaa käyttöä
- tutustuu pylväsporakoneeseen, vannesahaan ja tasohöylään
- piirustuksen/ mallin käyttö
- tutustuu eri pintakäsittelytapoihin
- syventää aikaisemmin opittua
- metallien työstäminen ja liittäminen
S6 Dokumentointi ja arviointi:
- harjoittelee suunnitelman sanallista ja / tai visuaalista dokumentointia
- tallentaa suunnitelmansa omaan kansioon
- opettelee arvioimaan omaa ja muiden työtä
- opettelee muodostamaan realistista kuvaa taidoistaan ja kehittymisestään
Käsityön arviointi vuosiluokalla 5
- jatkuva näyttö tuntityöskentelyllä
- työn suunnittelu ja oikeat työvälineet
- oikeat työskentely tavat ja valmis tuote
- itsearviointi
- vertaisarviointi
- suullinen ja kirjallinen palaute
- arviontikeskustelu syyslukukauden päättyessä, jossa vanhempi mukana. Luokanopettaja pitää arviontikeskustelun.
- numeerinen ja sanallinen arviointi kevätlukukauden päättyessä