Uskonnon opetuksen tavoitteet vuosiluokalla 4

T1 oppilas perehtyy uskonnon pyhiin kirjoihin ja kertomuksiin sekä keskeisiin oppeihin
-L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

T2 oppilas tutustuu uskonnon tapoihin sekä pyhiin paikkoihin ja rakennuksiin
-L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
-L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

T3 oppilas tutustuu uskonnolliseen kieleen ja vertauskuvallisuuteen ja tunnistaa ne
-L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
-L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
-L4 Monilukutaito

T4 ohjata oppilasta etsimään, arvioimaan ja käyttämään uskontoa koskevaa tietoa erilaisista lähteistä
-L4 Monilukutaito
-L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
-L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys

T5 opastaa oppilasta perehtymään Suomen ja Euroopan uskonnollisiin ja katsomuksellisiin juuriin ja nykytilaan
-L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
-L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

T6 ohjata oppilas tutustumaan juutalaisuuteen, kristinuskoon ja islamiin ja niiden vaikutukseen ja historiaan Euroopassa
-L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

T7 kannustaa oppilasta kunnioittamaan omaa ja toisen pyhää sekä käyttäytymään asianmukaisesti erilaisissa uskonnollisissa tilaisuuksissa ja tilanteissa
-L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
-L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
-L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys

T8 ohjata oppilas perehtymään opiskeltavan uskonnon eettisiin opetuksiin sekä eri uskontoja yhdistäviin eettisiin periaatteisiin
-L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen

T9 ohjata oppilasta ymmärtämään ihmisoikeuksiin ja erityisesti YK:n Lapsen oikeuksien sopimukseen sisältyviä arvoja yksilön ja yhteisön näkökulmasta
-L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

T10 ohjata oppilasta arvioimaan tekemiään valintoja ja pohtimaan toiminnan taustalla vaikuttavia arvoja eettisten periaatteiden ja kestävän tulevaisuuden näkökulmasta
-L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
-L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
-L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys

T11 luoda oppilaalle mahdollisuuksia keskustella eettisistä kysymyksistä, ilmaista rakentavasti ajatuksiaan ja tunteitaan sekä harjoitella perustelemaan omia näkemyksiään
-L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
-L4 Monilukutaito
-L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
-L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen

T12 auttaa ja tukea oppilasta muodostamaan ja vahvistamaan myönteistä maailmankatsomusta, itsetuntoa ja luottamusta elämään
-L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen


Uskonnon opetuksen sisällöt vuosiluokalla 4

S1 Suhde omaan uskontoon

Sisällöissä keskitytään uskonnon lähteisiin, pyhiin kirjoihin ja henkilöihin sekä musiikkiin, symboleihin, pyhiin paikkoihin ja rakennuksiin. Tärkeitä sisältöjä ovat opiskeltavan uskonnon oppi, tavat, rituaalit ja yhteisöt sekä uskonnon sisäinen monimuotoisuus. Tarkastellaan uskonnon keskeisiä kertomuksia ja niiden vuorovaikutusta taiteen, tieteen ja kulttuurin kanssa.

-Raamatun henkilöitä ja heidän elämäntehtäviään
-Uuden Testamentin kertomuksia ja Jeesuksen opetuksia
-Raamatun vertauskuvallisuus
-Vuorisaarna, Isä meidän -rukous
-kirkkovuoden keskeiset juhlat
-opiskellaan kirkkovuoteen liittyviä lasten virsiä ja hengellistä musiikkia.
-kristinuskon keskeiset käsitteet ja symbolit
-tustuminen kotiseurakuntaan, esimerkiksi eri ammatteihin; kuten pappi ja suntio


S2 Uskontojen maailma

Opetuksen sisältöjä ovat kristinusko, muut uskonnot ja uskonnottomuus suomalaisessa kulttuurissa ja arjessa. Tutustutaan erityisesti koulun lähialueella vaikuttaviin uskonnollisiin yhteisöihin ja niiden pyhiin tiloihin. Opetuksessa tarkastellaan Lapin, Suomen ja Euroopan katsomuksellista ja uskonnollista taustaa ja nykytilaa. Sisällöt valitaan niin, että muodostuu kokonaiskuva Euroopan uskonnollisista juurista ja erityisesti juutalaisuuden, kristinuskon ja islamin perussisällöistä ja merkityksestä. Sisältöjen valinnassa otetaan huomioon uskontoon liittyvien ajankohtaisten teemojen käsittely mediassa ja populaarikulttuurissa.

- Tutustutaan omaan seurakuntaan; lapsille suunnattu seurakunnan toiminta.
- Tutustutaan luokkakavereiden ja lähiympäristön uskonnolliseen elämään - suvaitsevaisuus.
- Tutustutaan koulussa ja koulun lähialueilla vaikuttaviin uskonnollisiin yhteisöihin.
- Tutustutaan kristinuskoon ja seurakuntaan liittyviin keskeisiin käsitteisiin ja symboleihin.


S3 Hyvä elämä

Hyvä elämä: Keskeisiä sisältöjä ovat ihmisarvo, elämän kunnioittaminen ja luonnon vaaliminen. Pohdinnan kohteena ovat oppilaan omat valinnat ja toiminnan taustalla vaikuttavat arvot sekä globaali vastuu. Tärkeitä sisältöjä ovat elämäntaidot, itsetuntemus ja kokonaisvaltainen hyvinvointi. Tutustutaan opiskeltavan uskonnon keskeisiin eettisiin opetuksiin sekä eri uskontojen ja katsomusten yhteisiin eettisiin käsityksiin. Käsitellään YK:n Lapsen oikeuksien sopimusta. Sisällöt antavat oppilaalle välineitä eettiseen keskusteluun ja omien näkemysten perustelemiseen sekä uskonnoista käytävään keskusteluun.

-YK:n lastenoikeuksien sopimus
-Kultainen sääntö, Rakkauden kaksoiskäsky
-oppilaan kokemuksista ja elämäntilanteista nousevia elämään ja kuolemaan liittyviä asioita
-tunnetaidot ja arkipäivän etiikka
-anteeksipyytäminen, -antaminen ja -saaminen
-rehellisyys
-riita ja sopiminen
-hyvät tavat
-kateus
-vastuu toisesta ihmisestä, ympäristöstä ja luonnosta
-empaattisuus ja erilaisuuden hyväksyminen
-ihmisen vapaus ja vastuu teoistaan


Oppiaineen uskonto arviointi vuosiluokalla 4

Numeroarviointi (4-10)

Uskonnon opetuksessa oppimisen arviointi on ohjaavaa ja kannustavaa. Palautteella pyritään rohkaisemaan oppilasta perehtymään ja tutkimaan uskontojen keskeisiä lähteitä ja piirteitä sekä tekemään asioista omia tulkintoja. Arvioinnissa otetaan huomioon monimuotoiset kirjallisen ja suullisen tuottamisen tavat sekä muun tekemisen ja ilmaisumuotojen kautta osoitettu osaaminen. Tärkeää on niiden kautta osoitettu taito ilmaista itseään ja ajatuksiaan. Yksityiskohtaisen muistamisen sijaan arvioinnissa kiinnitetään erityisesti huomiota tiedon soveltamiseen sekä ajattelun kehittymiseen.