Pakolliset opinnot
Tekstien tulkinta ja kirjoittaminen (ÄI1)
Yleiset tavoitteet
- osaa tuottaa, tulkita ja arvioida erilaisia, monimuotoisia tekstejä ja niiden rakenteita ja ilmaisutapoja
- rohkaistuu kirjoittajana ja hallitsee kirjoittamisprosessin eri vaiheet
- osaa käyttää muita tekstejä oman kirjoittamisen pohjana
- syventää käsitystä itsestään tekstien tulkitsijana ja tuottajana sekä palautteen antajana ja vastaanottajana.
Keskeiset sisällöt
- keskeiset tekstilajit: kertovat, kuvaavat, ohjaavat, kantaa ottavat ja pohtivat tekstit sekä niiden yhdistelmät
- tekstikokonaisuuden rakentuminen; tekstin tavoitteen, kohderyhmän, kontekstien, sisällön, rakenteen, ilmaisutapojen ja näkökulmien analyysi
- erilajisten tekstien tuottamisen prosessi yksin ja yhdessä sekä tekstien pohjalta kirjoittaminen, referointi ja kommentointi
- tekstien moniäänisyys ja intertekstuaalisuus
- kielen- ja tekstinhuoltoa
Laaja-alainen osaaminen opintojaksossa
Opintojaksossa korostuvat vuorovaikutusosaaminen ja monitieteinen osaaminen. Opiskelijan taidot palautteen antajana ja vastaanottajana kehittyvät. Myös muut pari- ja ryhmätehtävät vahvistavat vuorovaikutustaitoja. Monitieteistä osaamista tukevat tekstikäsityksen laajentuminen sekä opiskelu- ja kirjoittamistaitojen kehittyminen. Opiskelija oppii arvioimaan tiedon luotettavuutta ja käytettävyyttä oman tekstinsä osana.
Arviointi
Opintojakso arvioidaan erilaisten kirjallisten ja suullisten osasuoritusten sekä jatkuvan näytön perusteella. Arviointi voi sisältää myös itsearviointia ja vertaisarviointia. Lisäksi opintojaksoon voi kuulua loppukoe. Laaja-alaisten opintojen arviointi kytkeytyy osaksi muuta arviointia ja opintojakson aikana annettuja erilaisia näyttöjä.
Kieli- ja tekstitietoisuus (ÄI2)
Yleiset tavoitteet
- kehittää kieli- ja tekstitietoisuuttaan
- syventää ymmärrystään kielestä ja teksteistä merkityksiä rakentavina kokonaisuuksina
- ymmärtää kielen sosiaalisen luonteen ja merkityksen niin yksilön kuin yhteisöjen kannalta.
Keskeiset sisällöt
- erilaiset käsitykset kielestä: kieli rakenteena, merkitysten muodostajana, sosiaalisena ja yhteisöllisenä ilmiönä sekä vallan välineenä
- monilukutaidon käsite, laaja tekstikäsitys, tekstilajin käsite
- kielipolitiikka, yksi- ja monikielisyys, kieli-ideologiat, kielenohjailun periaatteet
Laaja-alainen osaaminen opintojaksossa
Moduulissa toteutuvat monitieteinen ja luova osaaminen sekä globaali- ja kulttuuriosaaminen. Opiskelija ymmärtää laajan tekstikäsityksen, ja hänen uteliaisuutensa ja taitonsa löytää, tulkita ja tuottaa tekstejä vahvistuu. Hän oppii ymmärtämään yhteiskunnan kielellistä ja kulttuurista moninaisuutta sekä erilaisia kieli- ja kulttuuri-identiteettejä.
Arviointi
Opintojakso arvioidaan erilaisten kirjallisten ja suullisten osasuoritusten sekä jatkuvan näytön perusteella. Arviointi voi sisältää myös itsearviointia ja vertaisarviointia. Lisäksi opintojaksoon voi kuulua loppukoe. Laaja-alaisten opintojen arviointi kytkeytyy osaksi muuta arviointia ja opintojakson aikana annettuja erilaisia näyttöjä.
Siikalatvan lukiossa moduulit ÄI2 ja ÄI3 ovat osa opintojaksoa ÄI2 JA ÄI3 (2 op), mutta ne voidaan tarvittaessa arvioida omina moduuleinaan.
Vuorovaikutus 1 (ÄI3)
Yleiset tavoitteet
- lisää viestintärohkeuttaan, syventää viestijäkuvaansa sekä käsitystään kielestä ja identiteetistä
- syventää ryhmäviestintätaitojaan sekä oppii analysoimaan ja arvioimaan ryhmäviestinnän ilmiöitä
- oppii tarkastelemaan kielen ja nonverbaalisten keinojen merkitystä ja tilanteista vaihtelua eri vuorovaikutustilanteissa.
Keskeiset sisällöt
- oman vuorovaikutusosaamisen reflektointi, palautteen antaminen ja vastaanottaminen, kuuntelutaidot sekä tavoitteellinen ja rakentava osallistuminen ryhmän vuorovaikutukseen
- vuorovaikutustilanteiden analyysi, keskustelun rakentuminen, merkitysneuvottelu, kieli ja nonverbaalinen viestintä sekä ryhmäviestinnän ilmiöt, kuten roolit, jännitteet ja koheesio
- kieli ja identiteetti sekä kielen tilanteinen vaihtelu
Laaja-alainen osaaminen opintojaksossa
Opintojaksossa korostuvat vuorovaikutusosaaminen ja hyvinvointiosaaminen. Opiskelija harjaantuu ilmaisemaan ajatuksiaan ja tunteitaan sekä kuuntelemaan ja kunnioittamaan toisten näkemyksiä. Hän oppii tunnistamaan vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan viestijänä, ja hänen käsityksensä kielestä ja identiteetistä syvenee.
Arviointi
Opintojakso arvioidaan erilaisten kirjallisten ja suullisten osasuoritusten sekä jatkuvan näytön perusteella. Arviointi voi sisältää myös itsearviointia ja vertaisarviointia. Lisäksi jaksoon voi kuulua loppukoe. Laaja-alaisten opintojen arviointi kytkeytyy osaksi muuta arviointia ja opintojakson aikana annettuja erilaisia näyttöjä.
Siikalatvan lukiossa moduulit ÄI2 ja ÄI3 ovat osa opintojaksoa ÄI2 JA ÄI3 (2 op), mutta ne voidaan tarvittaessa arvioida omina moduuleinaan.
Kirjallisuus 1 (ÄI4)
Yleiset tavoitteet
- syventää ja monipuolistaa lukemisen tapojaan
- tuntee kauno- ja tietokirjallisuuden lajeja ja ilmaisukeinoja
- monipuolistaa taitoaan lukea, analysoida ja tulkita monimuotoista kirjallisuutta tarkoituksenmukaista lähestymistapaa ja käsitteistöä hyödyntäen
- ymmärtää kirjallisuuden monitulkintaisuutta.
Keskeiset sisällöt
- kirjallisuuden tehtäviä ja lukemisen tapoja, erityisesti elämyksellinen ja kokemuksellinen lukeminen ja kirjoittaminen
- kirjallisuuden keskeisiä lajeja, ilmaisukeinoja ja analyysin käsitteitä
- kertomus ja kertomuksellisuus kauno- ja tietokirjallisuudessa sekä muissa teksteissä, esimerkiksi teatteriesityksissä, elokuvissa, peleissä tai muissa mediateksteissä
- kirjallisuuden tulkinnan erilaisia lähestymistapoja
Laaja-alainen osaaminen opintojaksossa
Opintojakso vahvistaa monitieteistä ja luovaa osaamista sekä globaali- ja kulttuuriosaamista. Opiskelijan kyky tulkita ja tuottaa monenlaisia tekstejä vahvistuu. Hän saa välineitä omien ajatustensa, tunteidensa ja kokemustensa kielentämiseen. Opiskelijan käsitys kirjallisuudesta, sen monimuotoisuudesta ja monitulkintaisuudesta syvenee.
Arviointi
Opintojakso arvioidaan erilaisten kirjallisten ja suullisten osasuoritusten sekä jatkuvan näytön perusteella. Arviointi voi sisältää myös itsearviointia ja vertaisarviointia. Lisäksi jaksoon voi kuulua loppukoe. Laaja-alaisten opintojen arviointi kytkeytyy osaksi muuta arviointia ja opintojakson aikana annettuja erilaisia näyttöjä.
Tekstien tulkinta 1 (ÄI5)
Yleiset tavoitteet
- syventää kriittistä lukutaitoaan, erityisesti medialukutaitoaan
- ymmärtää median toimintatapoja, median merkityksen identiteettien rakentumisessa ja median roolin yhteiskunnallisena vaikuttajana
- oppii tulkitsemaan monimuotoisia tekstejä, erityisesti mediatekstejä, sekä analysoimaan niiden ilmaisutapoja ja vuorovaikutusta
- perehtyy vaikuttamisen ja argumentoinnin keinoihin sekä syventää niihin liittyviä tietoja ja taitoja.
Keskeiset sisällöt
- sananvapaus, mediakritiikki, mediaetiikka
- tekstien ideologisuuden tunnistaminen, mielipiteen ja tutkimustiedon erot
- vaikuttamisen kielelliset ja audiovisuaaliset keinot sekä argumentoinnin tavat ja retoriset keinot
- lähdekritiikki, tiedonhankinta ja -hallinta, tekijänoikeudet
- puhuttujen ja kirjoitettujen kantaa ottavien ja vaikuttavien tekstien analysointia ja tuottamista
Laaja-alainen osaaminen opintojaksossa
Vaikuttamisen ja argumentoinnin keinoihin perehtyminen ja omien tekstien tuottaminen vahvistavat opiskelijan yhteiskunnallista osaamista. Hän oppii aktiivisen kansalaisuuden taitoja ja rohkaistuu ottamaan kantaa yhteiskunnallisiin kysymyksiin. Opintojakso tukee myös opiskelijan monitieteistä ja luovaa osaamista. Opiskelija harjaantuu arvioimaan tiedon luotettavuutta ja tarpeellisuutta. Lisäksi hänen taitonsa tulkita erilaisia tekstejä vahvistuvat.
Arviointi
Opintojakso arvioidaan erilaisten kirjallisten ja suullisten osasuoritusten sekä jatkuvan näytön perusteella. Arviointi voi sisältää myös itsearviointia ja vertaisarviointia. Lisäksi jaksoon voi kuulua loppukoe. Laaja-alaisten opintojen arviointi kytkeytyy osaksi muuta arviointia ja opintojakson aikana annettuja erilaisia näyttöjä.
Kirjoittaminen 1 (ÄI6)
ÄI 6 Kirjoittaminen 1
Yleiset tavoitteet
- rohkaistuu kirjoittajana ja syventää kirjoitusprosessin hallinnan taitojaan
- syventää käsitystään tekstin rakenteen, kielen ja ilmaisutapojen vaikutuksesta tekstin merkityksiin
- syventää taitoaan käyttää muita tekstejä oman kirjoittamisen pohjana ja arvioida tekstien luotettavuutta.
Keskeiset sisällöt
- kirjoittaminen prosessina: ideointi, aiheen rajaus sekä näkökulman valinta; jäsentely, muokkaaminen ja viimeistely; palautteen antaminen ja vastaanottaminen
- tekstien pohjalta kirjoittaminen, kielen- ja tekstinhuoltoa
- tekstin omaäänisyyttä tukevia sanataideharjoituksia
Laaja-alainen osaaminen
Moduulissa korostuvat hyvinvointiosaaminen ja vuorovaikutusosaaminen. Opiskelija ohjautuu tunnistamaan vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan tekstien tuottajana sekä ottamaan vastaan ja antamaan teksteihin liittyvää palautetta.
Kurssi vahvistaa myös monitieteistä ja luovaa osaamista. Opiskelija harjaantuu arvioimaan tiedon luotettavuutta ja hyödyllisyyttä sekä käyttämään muita tekstejä oman tekstinsä osana.
Arviointi
Opintojakso arvioidaan erilaisten kirjallisten ja suullisten osasuoritusten sekä jatkuvan näytön perusteella. Arviointi voi sisältää myös itsearviointia ja vertaisarviointia. Lisäksi opintojaksoon voi kuulua loppukoe. Laaja-alaisten opintojen arviointi kytkeytyy osaksi muuta arviointia ja opintojakson aikana annettuja erilaisia näyttöjä.
Siikalatvan lukiossa moduulit ÄI6 ja ÄI7 ovat osa opintojaksoa ÄI6 JA ÄI7 (2 op), mutta ne voidaan tarvittaessa arvioida omina moduuleinaan.
Vuorovaikutus 2 (ÄI7)
Yleiset tavoitteet
- lisää esiintymisrohkeuttaan ja ymmärrystään esiintymisjännityksestä
- kehittää esiintymistaitojaan sekä kykyään tuottaa erilaisia puhuttuja tekstejä myös digitaalisissa ympäristöissä
- syventää kykyään analysoida ja arvioida puhuttuja tekstejä ja audiovisuaalista viestintää.
Keskeiset sisällöt
- esiintymisjännitys ja vireystila, esiintymisen vuorovaikutteisuus ja yleisön vastuu
- puheenvuoron rakentaminen ja esittäminen yksin, ryhmässä tai audiovisuaalisena tekstinä; kohdentamisen, kontaktin, havainnollistamisen ja ilmaisun taidot
- vuorovaikutustaidot ja -etiikka eri viestintäkanavissa, esimerkiksi sosiaalisessa mediassa
- puhuttujen ja audiovisuaalisten tekstien analysointi ja arviointi
Laaja-alainen osaaminen opintojaksossa
Opintojakso tukee vuorovaikutusosaamisen ja yhteiskunnallisen osaamisen taitoja. Opiskelijan kyky kuunnella ja ymmärtää toisten näkemyksiä vahvistuu, ja hänen valmiutensa rakentavaan vuorovaikutukseen kehittyy. Vuorovaikutustaitojen kehittyminen vahvistaa myös opiskelijan aktiivisen kansalaisuuden taitoja ja kykyä toimia työelämässä.
Arviointi
Opintojakso arvioidaan erilaisten kirjallisten ja suullisten osasuoritusten sekä jatkuvan näytön perusteella. Arviointi voi sisältää myös itsearviointia ja vertaisarviointia. Lisäksi jaksoon voi kuulua loppukoe. Laaja-alaisten opintojen arviointi kytkeytyy osaksi muuta arviointia ja opintojakson aikana annettuja erilaisia näyttöjä.
Siikalatvan lukiossa moduulit ÄI6 ja ÄI7 ovat osa opintojaksoa ÄI6 JA ÄI7 (2 op), mutta ne voidaan tarvittaessa arvioida omina moduuleinaan.
Kirjallisuus 2 (ÄI8)
Yleiset tavoitteet
- lisää kirjallisuuden tuntemustaan ja oppii tarkastelemaan kaunokirjallisuutta myös osana muuttuvaa yhteiskuntaa
- ymmärtää eri kontekstien merkityksen kirjallisuuden tulkinnassa
- tuntee Suomen kirjallisuuden ja maailmankirjallisuuden keskeisiä teoksia ja teemoja sekä osaa analysoida niitä osana kulttuurikontekstia.
Keskeiset sisällöt
- Suomen kirjallisuus monimuotoisena, moniäänisenä ja monikielisenä ilmiönä osana maailmankirjallisuutta
- kirjallisuuden tutkimista eri konteksteissaan: tekijän ja lajin konteksti, historiallinen ja kulttuurinen konteksti, poliittinen ja yhteiskunnallinen konteksti
- tekstien tarkastelua eri näkökulmista, kuten ihmiskuvan, identiteettien, maailmankuvan sekä arvo- ja aatemaailman muutosten näkökulmasta
Laaja-alainen osaaminen
Moduuli vahvistaa opiskelijan globaali- ja kulttuuriosaamista. Hän ohjautuu kielellisen ja kulttuurisen moninaisuuden ymmärtämiseen sekä identiteettien pohdintaan ja tunnistamiseen. Tavoitteena on ymmärtää omaa identiteettiä suhteessa suomalaiseen, eurooppalaiseen ja globaaliin kulttuuriin.
Teosten aihepiirit tarjoavat opiskelijalle myös näkökulmia eettiseen ja vastuulliseen toimintaan sekä kestävään elämäntapaan, mikä vahvistaa hänen eettistä ja ympäristöosaamistaan.
Arviointi
Opintojakso arvioidaan erilaisten kirjallisten ja suullisten osasuoritusten sekä jatkuvan näytön perusteella. Arviointi voi sisältää myös itsearviointia ja vertaisarviointia. Lisäksi jaksoon voi kuulua loppukoe. Laaja-alaisten opintojen arviointi kytkeytyy osaksi muuta arviointia.